Grundsätzlich ist das Sozialpraktikum in allen sozialen Tätigkeitsfeldern möglich. Wichtig ist, dass die Schüler*innen aktiv im Praktikum mitarbeiten können. Ein Einsatz in Beratungsstellen, Arztpraxen oder Therapie-Einrichtungen ist deshalb schwierig, weil die Praktikant*innen dort nur hospitieren und zuschauen und nicht selbst tätig sein können. Die meisten Stellen lassen sich in folgenden Einsatzfeldern finden:

• Werkstätten, Wohngruppen und Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen
• Senioreneinrichtungen: Alters- und Pflegeheime sowie Tagesstätten
• Krankenhäuser
• Einrichtungen der Jugendhilfe und Jugendsozialarbeit
• Allgemeine Sozialarbeit (Obdachlosenhilfe, Tafelläden, Wohngruppen, u.a.)
• Psychiatrische Einrichtungen

• Das Sozialpraktikum wird in einzelnen Unterrichtsstunden (meist Religions-, Ethik- oder Tutorenstunden) ausführlich nachbesprochen. Die Schüler*innen sollen die Möglichkeit haben, von ihren Erfahrungen zu berichten und besondere Erlebnisse und Erfahrungen der Klassenkamerad*innen zu hören.
• Alle Schüler*innen erstellen einen Praktikumsbericht von 5 bis 10 Seiten, in dem sie ihre Erlebnisse und Erfahrungen beschreiben und vor allem kritisch reflektieren. Als Hilfestellung erhalten sie einen Fragenkatalog zum Erstellen des Berichts. Der Bericht wird von der Mentorin / vom Mentor gelesen und mit mündlichem oder schriftlichem Kommentar zurückgegeben.
• Das Sozialpraktikum wurde regelmäßig durch ausführliche Fragebögen und Blitzumfragen evaluiert. Eine Zusammenfassung der Evaluationen und Ergebnisse des Entwicklungsprozesses findet sich hier.