2025 begrüßen wir vier neue Gesichter im Lehrerkollegium: Herrn Geisert (Englisch, Sport), Herrn Gund (Mathe, Physik), Frau Kögel (Sport, Erdkunde) sowie Herrn Nitsch (Latein, Italienisch, Deutsch). – Herzlich willkommen!

Die Vorrunde überstand das Team schadlos. Durch zwei Siege gegen das Team der Johann-Philipp-Reis-Schule Weinheim (16:10) und das Kurpfalz-Gymnasium Schriesheim (14:6) konnte der Gruppensieg errungen werden. Das folgende Halbfinale gegen die Mannschaft der Carl-Theodor-Schule konnte ebenfalls gewonnen werden, sodass der Finaleinzug geschafft war.

Im Finale wartete das Team der Dietrich-Bonhoeffer-Schule Weinheim auf die FEG-Recken. Beide Mannschaften begegneten sich auf Augenhöhe. Dies schlug sich auch im Ergebnis nach der regulären Spielzeit nieder: Nach zwanzig Minuten stand ein 10:10 auf der Ergebnistafel. Zur Ermittlung eines Siegers verständigte man sich auf ein Siebenmeterwerfen. Dieses wurde letztlich knapp verloren. Glücklicherweise schmerzte diese Niederlage wenig, da sich beide Finalteams für die nächste Runde qualifizierten.

Für das FEG-Team starteten: Finn Hagen, Jakob Weiß, Tom Wittmann, Marlon Astor, Julian Hege, Malte van de Ven, Tom Zauritz, Tim Hiltawsky, Timo Kretz (vgl. Bild). Betreuende Lehrkräfte waren Herr Borchert und Herr Halter.

Ein zentraler Punkt seiner Vision ist das Konzept der „Gemeinde der kurzen Wege“. Hakan Günes hob hervor, dass Sandhausen bereits über ein gut ausgebautes Verkehrsnetz verfügt, das den Bürgerinnen und Bürgern umweltfreundlich ermöglicht, alle wichtigen Orte der Stadt bequem zu Fuß zu erreichen. Er sprach außerdem über die geplante Neugestaltung des Bereichs rund um den Lege-Cap-Ferret-Platz und die umfassende Renovierung der Festhalle, die künftig als modernes Sport- und Kulturzentrum dienen soll.

Im Anschluss hatten die Schülerinnen und Schüler sowie die begleitenden Lehrkräfte die Gelegenheit, Fragen zu stellen. Besonders intensiv diskutiert wurde dabei die Planung der Raumverteilung und der Umgang mit dem Raummangel am Friedrich-Ebert-Schulzentrum, insbesondere im Hinblick auf das Fehlen eines Oberstufenraumes im Gymnasium.

Aufgeschlossen zeigte sich Herr Günes gegenüber Vorschlägen zur Optimierung von Gemeindeeinrichtungen, wie etwa der Neugestaltung des Trimm-dich-Pfades mit interaktiven Stationen und informativen Elementen.

Abschließend lässt sich sagen, dass der Besuch des Bürgermeisters eine wertvolle Gelegenheit für die Schüler war, um einen tieferen Einblick in die zukunftsorientierte Vision der Gemeinde und die damit einhergehenden Herausforderungen zu erhalten.

Vielen Dank für Ihren Besuch!

(Bericht: Nico Hetzer und Noah Schneider / Fotos: Jan Hyner)

Hintergrund: Im letzten Schuljahr haben wir erstmals Zugänge für Eltern zu unserer Stundenplanplattform WebUntis eingerichtet. Über diese konnten für unseren jährlichen Elternsprechtag Anfang Februar Termine mit den Lehrkräften der Kinder vereinbart werden. Dies ist auch für dieses Jahr geplant (Termin für Einzelgespräche: 7.2.2025).

Das Problem: Zwischen den Jahren wurden die alten Zugangsdaten nochmals gelöscht. Alle Eltern erhalten im Januar neue – zusammen mit einer überarbeiteten Anleitung. Diese Information stand zwar schon im Dezember-Newsletter, ist aber scheinbar von dem einen oder der anderen überlesen worden.

Die Lösung: Sollten Sie bis dahin auf WebUntis zugreifen möchten, um den Stundenplan Ihrer Kinder einzusehen, so lassen Sie sich bitte deren Klassenzugang geben. Das Passwort befindet sich auf dem zu Anfang des Jahres ausgeteilten Stundenplan der jeweiligen Klasse und ist den Kindern bekannt.

Nach unserer Ankunft wurden wir freundlich von den Mitarbeitern der BASF empfangen. Nach einer kurzen Einführung und einem Gang über das Werkgelände ging es direkt ans Experimentieren. Wir wurden in Gruppen aufgeteilt und hatten die Möglichkeit, verschiedene Proben zu untersuchen. Dabei analysierten wir diese auf Gärung, Vitamin C und B2, sowie auf Stärke und Eiweiß. Außerdem bestimmten wir die Dichte und den pH-Wert der Proben. Besonders spannend fanden wir das Herausfinden der jeweils enthaltenen Farbstoffe.

Es war toll, selbst im Labor zu arbeiten und mit professionellen Geräten experimentieren zu dürfen. Dabei konnten wir uns nicht nur wie echte Wissenschaftler fühlen, sondern auch viel über die Bestandteile in Nahrungsmitteln lernen. Wenn wir Fragen hatten, standen uns die Mitarbeiter der BASF jederzeit zur Seite.

Neben den Experimenten war es auch sehr interessant, die Laboreinrichtungen und die verschiedenen Geräte genauer unter die Lupe zu nehmen. Es war beeindruckend zu sehen, wie groß die BASF ist und wie modern die Arbeit dort ist.

Nach einem abwechslungsreichen Vormittag endete unser Ausflug um 14 Uhr. Alle waren sich einig: Der Besuch bei der BASF war informativ, lehrreich und hat uns richtig viel Spaß gemacht. Wir haben nicht nur unser Wissen über Ernährung und Chemie erweitert, sondern auch erlebt, wie spannend Naturwissenschaften sein können.

Vielen Dank an die BASF für diesen tollen Tag!

Die Schüler der Klasse 8d

…so äußerte sich eine Schülerin der 5. Klasse in der Nachbesprechung des Theaterstücks. Für diese und andere Gefahren im Umgang mit Smartphones, dem Internet und sozialen Medien sollten die Fünftklässler durch die Teilnahme an dem interaktiven Theaterstück sensibilisiert werden.

Ein interaktives Theaterstück für mehr Medienkompetenz

Am Donnerstag, den 5. Dezember 2024, nahmen alle fünften Klassen an einer Vorstellung des Theaters Q-rage in der Schulbibliothek teil. In dem humorvoll inszenierten Stück wurden die Kinder nicht nur zum Zuschauen, sondern auch zur aktiven Teilnahme eingeladen. Sie konnten sich mit Fragen, eigenen Erfahrungen oder Ratschlägen in die Handlung einbringen.

Unterstützt wurde die Veranstaltung von zwei Polizeibeamten aus Sandhausen und Wiesloch, die auf Medienprävention spezialisiert sind. Sie klärten rechtliche Fragen, wiesen auf mögliche Gefahren hin und standen den Schülerinnen und Schülern als Ansprechpartner zur Verfügung.

Worum geht es in dem Theaterstück?

Das Stück bietet einen Einblick in den Alltag der Teenager Lisa und Henrik, die Geschwister sind und dieselbe Schule besuchen. Beide nutzen soziale Medien und digitale Plattformen ausgiebig:

• Lisa liebt es, zu chatten, auf Instagram aktiv zu sein und in Foren zu stöbern. Doch sie lästert auch über andere, ohne an die Konsequenzen zu denken.
• Henrik verbringt viel Zeit am Computer, schaut YouTube-Videos und spielt Videospiele. Wenn er frustriert ist, vergeht die Zeit vor dem Bildschirm wie im Flug – oft bis spät in die Nacht.

Eines Tages postet Henrik ein Bild auf Instagram, das ihn betrunken am Boden liegend zeigt. Zunächst findet er die Aufmerksamkeit amüsant, doch die Stimmung kippt, als Hasskommentare auftauchen und er zum Gespött der Schule wird.

Auch Lisa hat Probleme: Sie ist enttäuscht, weil Henriks Freund Tom nichts von ihr wissen will. Doch dann meldet sich ein gewisser Tobi, der eines ihrer Instagram-Bilder „cool“ findet. Lisa überlegt, sich mit dem Unbekannten zu treffen. Aber ist das wirklich eine gute Idee?

Eine Moderation führt durch das Stück, unterbricht an entscheidenden Stellen die Handlung und regt die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken an. Die Kinder reflektieren gemeinsam das Geschehen, diskutieren Gefahren und entwickeln eigene Lösungsansätze.

Warum ist diese Thematik so wichtig?

Nahezu jeder Fünftklässler besitzt heutzutage ein eigenes Smartphone, und viele Kinder haben bereits negative Erfahrungen im Internet gemacht, wie beispielsweise von Fremden kontaktiert zu werden oder gehackte Profile. Oft fehlt das Bewusstsein für die Gefahren, die im Netz lauern.

Besonders sorglos gehen viele Kinder mit ihren persönlichen Daten um oder nutzen Apps und Chats, ohne mögliche Risiken zu kennen. Hinzu kommt, dass ihnen häufig nicht klar ist, welchen Schaden sie selbst anrichten können – etwa durch das unüberlegte Weitergeben von Telefonnummern oder das Versenden von (peinlichen) Fotos ohne Erlaubnis.

Ein Appell an uns Erwachsene

Es ist unsere Verantwortung, Kinder im Umgang mit digitalen Medien zu begleiten und zu schützen. Denn stellen Sie sich vor, ein freizügiges Foto Ihres Kindes wird ungewollt im Internet verbreitet und für unschöne Zwecke missbraucht – und geht „viral“!

Lassen Sie uns gemeinsam daran arbeiten, diese Gefahren zu minimieren. Denn was könnte schlimmer sein als eine zerstörte Kinderseele?

Wir danken allen Beteiligten – insbesondere dem Theater Q-rage und den unterstützenden Polizeibeamten – für ihre wertvolle Arbeit und die gelungene Durchführung dieser Veranstaltung.

Leider patzen sie im entscheidenden Spiel gegen das Löwenrot-Gymnasium. Die Schüler aus St. Leon-Rot waren ebenfalls hochmotiviert und ein starker Gegner. Von der ersten Minute an entwickelte sich eine intensive Partie, bei der sich beide Mannschaften nichts schenkten. Trotz eines großen Kampfgeists und vieler beeindruckender Aktionen mussten sich unsere Jungen am Ende geschlagen geben. Der Gegner konnte die entscheidenden Punkte erzielen und sich somit den Turniersieg sichern.

Auch wenn der Traum vom Weiterkommen in diesem Jahr nicht in Erfüllung ging, können wir auf die Leistung unserer Mannschaft stolz sein. Sie haben mit Leidenschaft und Teamgeist gespielt und bis zum Schluss gekämpft. Dieser Einsatz und die positive Einstellung verdienen großen Respekt.

Für das FEG spielten: Tim Kalb, Elias Meier, Noah Rodriguez, Stefan Sora, Jakob Stiemerling, Ben Bock, Moritz Vogel, Malte van de Ven, Laurenz Gutzeit.

Ein besonderer Dank gilt unserem Trainer, dem ehemaligen Schüler Benjamin Rupp. Wir freuen uns schon auf die nächste Saison und sind uns sicher, dass unsere Mannschaft aus dieser Erfahrung gestärkt hervorgeht.

Ein herzliches Dankeschön geht an die Schüler*innen, die die Aufgaben des Schieds- und Kampfgerichts übernommen haben: Oliver Rouimyate, Qiao-Zhi Wu, Fabian Röschl, Leon Thomas, Charlotte Schmidt, Lia Jurkewitz, Linn Banfsche, Tibelia Issa und Tom Zauritz.

Auch Frau Schmid gilt großer Dank, die – wie niemand sonst es könnte – den Laden zusammen und am Laufen hält. Die Frau ist eine Bank!

Wir gratulieren dem Turniersieger und drücken die Daumen für die weiteren Runden von „Jugend trainiert für Olympia“. Auf ein Neues im nächsten Jahr!

In der vorangegangenen ersten Runde des Wettbewerbs hatten sich diese Zwölf zuvor klassenintern gegenüber ihren Mitschülerinnen und Mitschüler durchgesetzt. Nun ging es darum, den Besten oder die Beste unter den besten Vorlesenden der gesamten 6. Klassenstufe zu ermitteln. Dabei setzte sich die Jury aus den Deutschlehrkräften der 6. Klassen sowie Frau Machauer, der Leiterin der Sandhäuser Gemeindebibliothek, zusammen.

Die Entscheidung über den Sieg fiel in zwei Runden: Zunächst lasen alle einen etwa dreiminütigen Abschnitt aus einem Buch vor, den sie im Vorfeld hatten üben können. So wurden die fünf Besten ermittelt, dieses Mal ausnahmslos Mädchen, die anschließend in der zweiten Runde einen ihnen fremden Text vorlesen mussten.

In diesem entscheidenden Durchgang mussten sie ihre Lesetechnik und angemessene Interpretation beim Vorlesen einer unbekannten Textstelle unter Beweis stellen. Auch hier zeigten die Teilnehmenden ihr Können und lieferten sich ein enges Rennen. Am Ende setzte sich Ella Wagner aus der 6b durch, die den vorgegebenen Auszug aus „Die Abenteuer des starken Wanja“ von Otfried Preußler so intensiv und überzeugend vortrug, als habe sie den Text vorher üben können (was aber sicher nicht der Fall war).

Damit qualifizierte Ella sich für die nächste Runde, den Regionalentscheid, der in Kürze stattfindet. Wir wünschen ihr viel Erfolg, was auch für die zweitplatzierte Emelie gilt, die ggf. einspringen könnte, falls Ella verhindert sein sollte. Stadt- und Kreisentscheide finden im Frühjahr 2025 statt.

Sein vielfältiges Marktangebot mit kulinarischen Köstlichkeiten und Gebasteltem aller Art, aber auch die verschiedensten Vorführungen vieler Klassen, haben wieder zahlreiche Eltern, Lehrer, Ehemalige, Freunde und Familienangehörige angelockt und angesprochen. Wir alle durften einmal mehr Schule in ihrer äußerst lebendigen und alle Sinne ansprechenden Vielfalt erleben.

Ein besonderer Dank gilt in diesem Jahr dem Schülersprecherteam, den Verbindungslehrerinnen Frau Geiger und Herrn Hartmann und allen anderen, die das Event mit Rat und Tat unterstützt haben.

Der finanzielle Erlös wird auch in diesem Jahr wieder zum Teil für soziale Projekte gespendet. Über die Überschüsse finanziert die SMV langjährige Schulpatenschaften für äthiopische Kinder und gibt diesen somit eine Chance auf Bildung und damit auf eine Zukunft. Die andere Hälfte der Spenden geht in diesem Jahr an das KITZ Heidelberg (Kinderkrebshilfe).

Der Winterbasar und viele andere Veranstaltungen können nur gelingen, wenn sich immer wieder genügend Menschen finden, die Ideen geben, planen, vorbereiten, durchführen, auf- und abbauen. Daher gilt unser allerherzlichster Dank dem Freundeskreis des FEG, allen Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und Besuchern, die sich in irgendeiner Weise beteiligt haben!

Eine Bildergalerie mit vielen großartigen Impressionen dieses Tages finden Sie auf unserer Homepage in unserer Rubrik "Winterbasar". Besonders schöne Schnappschüsse verbergen sich zudem hinter den Türen unseres Adventskalenders, den Sie hier finden.

Im Juli 2024 konnten wir Bologna, eine Stadt voller Kultur, Geschichte und Geheimnissen kennenlernen. Allen berühmten sieben „segreti“ der Stadt konnten wir trotz ausführlicher Suche nicht auf die Spur kommen und doch das ein oder andere Geheimnis lüften.

Bei der Stadtführung am ersten Tag in Bologna bekamen wir einen ersten Eindruck der Stadt und ihrer Geschichte. Besonders interessant waren dabei die Basilica di San Petronio und die Universität.

Die Basilika San Petronio ist die Hauptkirche von Bologna am Piazza Maggiore. Ihre Fassade ist unvollendet geblieben und wurde später teilweise mit Marmor ausgelegt. Auch der Kirchenraum wurde in verschiedenen Zeitaltern gebaut, was die Kirche noch interessanter macht. Die Piazza Maggiore sollte man übrigens nicht diagonal queren, das bringe Unglück, daran glauben zumindest die Bologneser, besonders die Studenten.

In einem Teil der Universität von Bologna bestaunten wir unter anderem einen historischen Seziertisch und die Bibliothek, zu beiden hatte unser Stadtführer viel zu erzählen.

Um einen authentischen Eindruck vom Leben in Bologna zu bekommen, trafen wir uns mit zwei italienischen jungen Menschen, Erika und Andrea aus Sulmona, wo unsere Austauschschule ist. Beide sprachen sehr offen auch über die Probleme, besonders die kritische Situation auf dem Arbeitsmarkt. Auch sonst beantworteten sie all unsere Fragen, wodurch die Begegnung etwas sehr Persönliches hatte.

Unsere Reise führte uns jedoch nicht nur nach Bologna, sondern auch in die für ihre Mosaike bekannte Stadt Ravenna. Hier konnten wir die wirklich beeindruckenden, riesigen Mosaike gleich in mehreren Kirchen und Mausoleen bestaunen.

Da das Beste bekanntlich zum Schluss kommt, erlangten wir erst am letzten Tag der Fahrt einen Ausblick über die Stadt.

Die Wahrzeichen Bolognas, die mittelalterlichen Geschlechtertürme, die dafür eigentlich sehr gut geeignet wären, sind zur Zeit vorübergehend geschlossen, da zu schief. Man holt sich Rat aus Pisa. Vielleicht kommt das dem ein oder anderen unserer Gruppe einmal zugute, denn möchte man mal in Bologna studieren, so darf man währenddessen auf keinen Fall die Türme besteigen, man sagt, dass man das Studium sonst nicht abschließe. Dem Erasmus-Semester steht also nichts im Wege!

Um trotz der Schließung einen Ausblick auf Bologna und die Umgebung zu erlangen, blieb uns nichts anderes übrig, als die etlichen Stufen unter den eindrucksvollen 600 Arkaden, dem somit längsten Bogengang der Welt und gleichzeitig UNESCO-Welterbe zu erklimmen. Es lohnte sich, denn von oben, von der Kirche Santuario della Madonna di San Luca hat man einen beeindruckenden Blick auf die Umgebung der Stadt. Man blickt auf eine wunderschöne Landschaft und viel Natur, die sich etliche Stufen weiter unten nicht vermuten lässt. Für einen noch besseren Blick stiegen wir auch noch die letzten Stufen rauf unter die Kuppel. Platzangst darf man hier keine haben, doch von dort oben bot sich uns ein einmaliges Panorama über Bologna und die gesamte Umgebung.

Die Stadt der Spaghetti Bolognese hat neben den Spaghetti al ragù (wie das Gericht in Italien genannt wird) noch viele weitere italienische Leckereien zu bieten, unter anderem das Gelato, das wir uns in der berühmtesten Eisdiele Bolognas schmecken ließen. So bekamen wir nicht nur einen kulturellen, sondern auch einen kulinarischen Eindruck der Stadt.

Trotz der vielen Programmpunkte gaben unsere Lehrerinnen uns immer wieder Freizeit und somit die Möglichkeit, Bologna auch auf eigene Faust du erkunden.

Manche würden sagen trotz, doch eigentlich genau wegen der vielen zurückgelegten Schritte und des wenigen Schlafes hatten wir sehr viel Spaß auf unsere Reise. Abschließend möchten wir uns dafür herzlich bei unseren Lehrerinnen Frau Bergerfurth und Frau Zwilling bedanken!

Und auf der Rückfahrt hat es im Zug dann sogar mit Sitzplätzen für alle geklappt … ;-)

Sofia Mittag (JS2)

Abschnitt eins: Klassik

Der Abend begann mit dem klassischen Teil, in dem berühmte Werke wie „Liebestraum Nr. 3“ und „Ungarische Rhapsodie Nr. 4“ von Franz Liszt zu hören waren. Diese anspruchsvollen Stücke wurden eindrucksvoll von den jungen Pianisten gespielt. Weitere Werke wie „Farruca“ von Sabicas, interpretiert vom Jungstudenten Cristiano A., und Beethovens „Mondscheinsonate Nr. 1“ wurden ebenfalls präsentiert. Ein besonderes Highlight war das eindrucksvolle Gesangsduett von Chiara M. und Frau Bretthauer.

Abschnitt zwei: Pop

Nach einer kurzen Pause begann der zweite Teil des Abends. Eröffnet wurde dieser von dem „Freitags-Trio“ mit dem bekannten Song „Eye of the Tiger“ von Survivor. Nico H. spielte Klavier, das er erst wenige Wochen zuvor erlernt hatte, während Samet A. das erste Mal in seinem Leben eine Blockflöte spielte. Timo K., der das Publikum schon seit Jahren mit seinem Trompetenspiel begeistert, unterstützte sie ebenfalls. Weitere Mitwirkende waren Hannah H. am Schellenring und Tim S. an der Cajón. Anschließend gab es eine Gesangseinlage von Lara S., Jelina M. und Sofia M., begleitet von Clara W. am Klavier, mit dem Song „People Help the People“. Es folgte ein Gesangsduett von Gaddiel T. und Mariana C., die beide bereits als Solisten im Chor glänzten und trotz technischer Schwierigkeiten einen wunderbaren Auftritt mit dem Song „Lovely“ hinlegten. Chiara M. präsentierte danach den Song „All of Me“ in einer solistischen Performance, meisterhaft begleitet von Joel K. am Flügel.

Auch ein Lehrer wagte sich auf die Bühne: Herr Weigel performte mit Gitarre, Gesang und Mundharmonika den Song „Long Long Time“. Für humorvolle Momente sorgten Qiao-Zhi W., Nico H., Tristan I. und Noah S. mit „Piano Man“, ein Stück, das sie erst kurz vor der Veranstaltung geprobt hatten und das viel Applaus vom Publikum und von Herrn Weigel erntete. Eine weitere solistische Performance lieferte Gaddiel T. mit dem Song „Arcade“. Zum Abschluss dieses Abschnitts sang ein großer Teil der Vocal-AG unter der Leitung von Frau Reinbold den Song „Viva La Vida“ und beendete den Pop-Teil des Abends.

Abschnitt drei: Schulband

Nach einer kurzen technischen Pause ging es mit der Schulband weiter, die aus Elias D. an der E-Gitarre, Dimitar T. am Schlagzeug, Tom W. an der E-Gitarre, Connor S. als Sänger, Benjamin E. am Bass und Noah S. am E-Piano bestand. Sie spielten Klassiker wie „Starman“, „Get Lucky“ und „Don’t Look Back in Anger“, die das Publikum zum Aufstehen, Tanzen und Mitsingen brachten. Auch die Lehrer ließen ihr Tanzbein schwingen und genossen die Musik. Mit dem Hard-Rock-Song „Killing in the Name“ setzte die Band den Höhepunkt und brachte den Abend auf ein neues Level.

Durch den Verkauf von Snacks und Getränken konnte zusätzlich etwas Geld für die Stufenkasse der JS2 gesammelt werden. Alle Teilnehmer und Zuhörer hatten – trotz kleiner technischer Schwierigkeiten – eine erfrischende Auszeit vom Alltag und gingen begeistert nach Hause. Ein besonderer Dank geht an Philipp, Herrn Kröger und Mattie für ihre Unterstützung bei der Technik, an die Hausmeister, Herrn Wüst, alle Zuschauer, Sänger und Musiker – und vor allem an Frau Reinbold, ohne deren Engagement dieser Abend nicht möglich gewesen wäre.

Besonders am Wochenende herrschte beste Stimmung am Stand, und auch die Kundschaft blieb nicht aus. Am Montag machte uns das Wetter zunächst einen dicken Strich durch die Rechnung, doch wir sind ja nicht aus Zucker und machten einfach weiter, bis das Wetter am Nachmittag wieder besser wurde. Nach drei erlebnisreichen Tagen blickten wir zufrieden auf das Ergebnis unserer Arbeit.

Die übriggebliebenen Hotdogs durften wir zwei Tage später in der Pause verkaufen, ein sehr erfolgreicher Verkauf, der leider mit einem Feueralarm endete. Diese Anekdote, mit der wir es sogar in die Zeitung schafften, werden wir wohl alle nicht so schnell vergessen. An dieser Stelle möchten wir uns bei allen dafür entschuldigen, insbesondere bei den Feuerwehrleuten aus Nußloch und Sandhausen! Danke für Ihre Arbeit!

Insgesamt können wir auf eine erfolgreiche Kerwe zurückblicken, die uns noch lange in Erinnerung bleiben wird. Besonders gefreut über den Gewinn hat sich auch unsere Abikasse.

Wir möchten uns bei allen Beteiligten bedanken, die uns die Kerwe, den Umzug und unseren Stand ermöglicht und uns auf dem Weg dahin begleitet haben. Insbesondere dem Freundeskreis möchten wir an dieser Stelle noch einmal Danke sagen, wir wissen eure tatkräftige Unterstützung in allen Bereichen sehr zu schätzen!

Sie haben jetzt Lust bekommen auf einen Hotdog? Dann kommen Sie uns doch mal am Winterbasar besuchen, diesmal auch ohne Feueralarm, versprochen!

Sofia Mittag, JS2

Die Mathematiklehrerin der Klasse Frau Dr. Dörmann und der Abteilungsleiter MINT Herr Dr. Kaminki überreichten am ersten Tag nach den Herbstferien die Urkunde. 

Wir drücken Ayuka fest die Daumen für die Regionalrunde des Wettbewerbs am KIT in Karlsruhe!

„Wir stellen die Weichen im Bildungssystem neu. Nur, wenn wir unseren Kindern die richtigen Kompetenzen und Fähigkeiten für die Herausforderungen von morgen mitgeben, bleibt Baden-Württemberg auch zukünftig ein starkes Land. Deshalb werden besonders die Fächer Mathematik, Physik und Chemie gestärkt. Auch die Kompetenzen im Bereich Informatik/Künstliche Intelligenz und Medienbildung werden in einem eigenen Schulfach für alle Schülerinnen und Schüler verankert. Die in diesem Jahr ausgezeichneten 131 MINT- und die digitalen Schulen zeigen, wie es geht, indem sie die Schülerinnen und Schüler in den für die heutige Berufswelt relevanten Bereichen vorbereiten“, sagte Sandra Boser, Staatssekretärin im Kultusministerium.

„Die große MINT-Fachkräftelücke wird zunehmend zum Standortrisiko und zur Wachstumsbremse. Vor allem wird ohne MINT-Knowhow die digitale und klimaneutrale Transformation nicht gelingen. Wir müssen also alle Potenziale nutzen und jedes Talent fördern, damit wir diese Lücke im Wettlauf mit der demografischen Entwicklung verkleinern können. Unseren Schulen kommt dabei mit einem erstklassigen MINT-Unterricht, breiter Medienbildung und einer gelingenden Berufsorientierung eine Schlüsselrolle zu. Dafür stehen die ausgezeichneten MINT-freundlichen und Digitalen Schulen. Wir gratulieren sehr herzlich zur verdienten Auszeichnung und sagen DANKE für vorbildliches Engagement und pädagogischen Pioniergeist“, erklärte Stefan Küpper, Geschäftsführer Politik, Bildung und Arbeitsmarkt des Arbeitgeberverbands Südwestmetall.

Alexander Wüst (Schulleiter) und Dr. Patrick Kaminski (Abteilungsleiter für den MINT-Bereich) nahmen stellvertretend für das FEG die Ehrung entgegen und betonen: „Ein großer Dank an dieser Stelle gilt vor allem den Lehrerinnen und Lehrern am FEG, die in vielen Projekten, Kooperationen, dem Aufbau und der Pflege von Sammlungen, Wettbewerbsteilnahmen, hervorragendem MINT-Unterricht usw. ein herausragendes Engagement zeigen, welches über den normalen Unterricht hinaus geht. Ohne diesen Einsatz wäre die erneute Auszeichnung nicht erreichbar gewesen.“

Eingeladen ist nicht nur die ganze Schulgemeinde, sondern auch die interessierte Öffentlichkeit. Gerade für alle Familien, die in den kommenden Jahren ihre Kinder bei uns am FEG anmelden möchten, bietet das Fest die perfekte Chance, an diesem Nachmittag schon einmal einen Blick vorab in unsere Schule zu werfen. – Seien Sie unsere Gäste!

Aber auch für Ehemalige des FEG ist dieser Nachmittag eine gute Gelegenheit, sich die alte Schule mal wieder von innen anzuschauen und andere Ehemalige und Lehrer zu treffen. Kein Wunder also, dass wir jedes Jahr viele bekannte Gesichter in all dem Gewusel erblicken dürfen.

Zugleich, und auch das ist eine feste Tradition, tut man dabei etwas Gutes, denn der Löwenanteil des Erlöses wird für wohltätige Zwecke verwendet. Je nach dem, um welche Art von Beitrag es sich handelt, gibt jede Klasse einen bestimmten Prozentsatz des Gewinns an die SMV ab.

Diese bestimmt dann, wofür die Einnahmen verwendet werden. Unter anderem werden auf diesem Weg mehrere Patenschaften für Kinder an unserer Partnerschule in Äthiopien finanziert, wodurch diesen jungen Menschen aus armen Verhältnissen Bildung und eine Zukunft ermöglicht werden. Die andere Hälfte der Erlöse geht in diesem Jahr an das KITZ Heidelberg (Kinderkrebshilfe).

Also: Kommen Sie zum diesjährigen Winterbasar am Freitag, den 29. November 2024 und seien Sie und Ihre Familie zwischen 15:00 und 18:00 Uhr unser Gast und herzlich willkommen am Friedrich-Ebert-Gymnasium Sandhausen!

Die Ausbildung zum Sportmentor erfolgt in einer bestimmten Sportart, in der die ausgebildeten Mentorinnen und Mentoren dann in der Schule und im Verein zum Einsatz kommen. Seitens des Kultusministeriums wurde in Zusammenarbeit mit den beteiligten Sportfachverbänden ein Lehrplan erstellt, der sich aus sportartübergreifenden und sportartspezifischen Inhalten zusammensetzt.

Der Einsatz der Schülermentorinnen und -mentoren Sport erfolgt insbesondere bei:

• schulsportlichen Veranstaltungen,
• Gestaltung von Sportprojekten,
• Durchführung von Arbeitsgemeinschaften,
• Kooperation Schule und Verein,
• Mitbetreuung von Schulmannschaften, z.B. im Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“.

Wir freuen uns über das Engagement der beiden für den Handballsport und wünschen Malte und Tom alles Gute für ihre Tätigkeit in Schule und Verein!

Im Handy, im Smartphone oder i-Pad da schlummert noch mehr. Aber wie holt man das aus dem Gerät heraus? So mancher Senior fragt sich dies und weiß, dass die Beantwortung mitunter durch einen hohen Aufwand verbunden ist – Zeit zum Beispiel. Schnell helfen und die Sacher erklären können aber die Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Ebert-Gymnasiums (FEG), für die die Bedienung der kleinen Wundermaschinen kein großes Ding ist. Bei „Fit fürs Handy“ geht es genau darum: Die Seniorinnen und Senioren wollen sich mit den Funktionsweisen ihrer Geräte noch vertrauter machen und gehen bei den Schülerinnen und Schülern des FEG in die Lehre.

Lehrerin Helena Hahn wollte der Zusammenkunft von Alt und Jung im Großen Sitzungssaal der Gemeinde Sandhausen, da, wo sonst der Gemeinderat seine Sitzungen abhält, gerade den öffentlichen Charakter verleihen und die älteren und jüngeren Gäste willkommen heißen, als die sich längst bereits in Zweier- (oder auch Dreier-)Gruppen verwandelt hatten und tief ins Thema eingestiegen waren.

So wie Joachim Diehl und Paul Naber. Er, der 74-Jährige, wollte von ihm, dem 13-Jährigen, gezeigt bekommen, wie er Whatsapp noch besser nutzen kann. Außerdem hat Diehls Freund aus Hamburg eine interessante App in Gebrauch, die auch ihm Spaß bereiten könnte. Doch wie installiert man die? „Ich möchte Flightradar installieren und nutzen.“ Der Sandhäuser wollte die App auf sein Smartphone bekommen, mit dem man sich über die aktuellen Flüge – freilich auch über jene, die über Sandhausen zu sehen sind – informieren kann.

Joachim Diehl, der erstmals bei Fit fürs Handy vorbeischaute, befand sich beim Schüler der 8e, der vergangenes Jahr von Fit fürs Handy mit Lehrerin Helena Hahn erfuhr und die Gelegenheit für eine gute Tat sofort nutzen wollte, in den besten Händen.

Insgesamt 17 Fit fürs Handy-Arbeitsgruppen waren in ganz ähnliche oder total andere „Probleme“ mit Smartphone oder i-Pad vertieft. Und das Angebot im Sandhäuser Rathaus geht weiter. Am Freitag, 15. November, um 15.30 Uhr startet eine weitere Runde von Fit fürs Handy. Wer teilnehmen möchte, meldet sich an der Rathaus-Zentrale unter Telefon 06224 592-0 an.

Artikel: Marco Brückl (Gemeinde Sandhausen)

Die auszustellenden Kunstwerke entstanden im Rahmen von Graffiti-Workshops und die Auswahl der besten Beiträge erfolgte in einem Wettbewerb. Angeleitet von dem Streetart-Künstler „SweetUno“, der mit bürgerlichem Namen Cédric Pintarelli heißt und dessen Graffiti an vielen Fassaden in Heidelberg zu entdecken sind, setzten sich die 50 Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Thema Demokratie als übergeordnetem Leitmotiv auseinander. 

Eine Jury entschied, welche Kunstwerke in der Ausstellung „EBERTSTADT Heidelberg“ zu sehen sind, die am 26. September 2024 eröffnet wurde. Für die ersten drei Plätze gab es Geldpreise, welche von der Volksbank Heidelberg gestiftet wurden. Darüber hinaus wurde in einer Online-Abstimmung der Favorit des Publikums ermittelt. 

Das Friedrich-Ebert-Gymnasium war gleich zweifach vertreten. Während Kunstlehrerin Gabriele Knopf einen 2. Platz und 100,- Euro Preisgeld gewann, gelang Amina Numanovic, die im letzten Jahr ihr Abitur am FEG ablegte, der Sprung ganz nach oben aufs Treppchen. Sie ergatterte einen der beiden 1. Plätze und freute sich strahlend über ein Preisgeld in Höhe von 150,- Euro.

Die Ausstellung zeigt insgesamt 20 Kunstwerke, die von einer Jury ausgewählt wurden. Sie steht unter der Schirmherrschaft des Oberbürgermeisters der Stadt Heidelberg und ist im Friedrich-Ebert-Haus noch bis zum 2. Februar 2025 zu sehen.

Quelle und weitere Informationen: https://ebert-gedenkstaette.de/

Eine Reise zum Mittelpunkt der Welt

Istanbul kann auf eine ruhmreiche Geschichte zurückblicken. Im Laufe der Jahrtausende entwickelte sich erstmals Konstantinopel als Sitz des oströmischen Kaisers zur wichtigsten Stadt der Region. Die Bedeutung der einzigartigen Lage zwischen Asien und Europa offenbarte sich dann insbesondere nach der Eroberung der Stadt 1453 durch die Osmanen. Istanbul diente zunehmend als Tor zwischen Ost und West und wurde zum Brennpunkt zahlreicher Kulturen und Religionen. Die Spuren der Vergangenheit sind noch heute sichtbar.

Die wohl berühmteste Sehenswürdigkeit der Stadt und eines der größten Bauwerke der Menschheit ist die Hagia Sophia. Wir bestaunten die gewaltige Kuppel, die endlosen Marmorsäulen und die kunstvollen Mosaike kurz nach unserer Ankunft. Das einstige Zentrum der orthodoxen Kirche fasziniert mit seiner reichen Geschichte und bedeutungsschwangeren Aura.

Ebenso beeindruckend war die Besichtigung des prunkreichen Topkapi-Palastes, des alten Sitzes der Sultane, mitsamt Harem (leider nicht mehr in Betrieb). Auf dem Palastgelände befindet sich interessanterweise die älteste Kirche Konstantinopels, die Hagia Irene, welche leider auch außer Betrieb ist.  Etwas entlegener liegt die prachtvolle Chora-Kirche, welche über und über mit den wertvollsten Mosaiken und Bildern der Christenheit geschmückt ist. Von der nahe gelegenen Theodosianischen Mauer genossen wir eine herrliche Aussicht über den nördlichen Teil der Stadt.

Die gewaltigen Ausmaße Istanbuls erkannten wir jedoch erst bei der mehrstündigen Bootsfahrt durch den Bosporus. So zahlreich wie sich im Wasser des Bosporus die Fische und Delfine tümmeln, so ungeheuer erstreckt sich auf beiden Ufern die größte Stadt Europas (und Kleinasiens), soweit das Auge reicht. Stolz wehen türkische Fahnen auf den Hügeln, wo prächtige Moscheen und Paläste von der Größe vergangener Jahrhunderte künden.

Das Stadtbild ist mehr als irgendwo sonst von einer Vielzahl an Moscheen geprägt. Insgesamt beläuft sich ihre Zahl auf mehr als 3000. Freilich haben wir nicht alle besichtigt, doch reichte der Besuch der größten und geschichtsträchtigsten Moscheen aus, um uns einen bleibenden Eindruck der muslimischen Kultur und Architektur zu vermitteln. Dazu gehörten die Blaue Moschee, welche sich auf dem Hauptplatz, direkt gegenüber der Hagia Sophia befindet und die Süleymaniye-Moschee, ein beeindruckender Beweis der Kunstfertigkeit des Osmanischen Reiches auf dem Höhepunkt seiner Macht.

Eine gänzlich andere Welt offenbarte sich uns in den verwinkelten Straßen der Bazare. Inmitten der Menschenmassen und der endlosen Auslage der Läden erhascht das Auge allerlei Begehrenswertes. Besonderes Interesse weckte, vor allem bei dem männlichen Teil der Gruppe, die preiswerte Markenkleidung (100% Echtheitsgarantie). Das landesübliche Feilschen um den Preis bereitete uns allen große Freude, jedoch mit mehr oder minder erfolgreichem Ausgang.

Ein Ausflug auf den asiatischen Stadtteil, voller Hochhäuser und moderner Geschäfte, führte uns nochmals die ungeheure Vielfalt Istanbuls vor Augen.

Wir lernten eine Welt kennen, die von der Vergangenheit durchdrungen ist und doch nach vorne, in ein neues Zeitalter strebt. Eine Welt zwischen Orient und Okzident, Tradition und Moderne. Eine Stadt der Gegensätze, die gerade deshalb den Mittelpunkt der Welt bildet.

Das Projekt zielt darauf, einen festen, witterungsbeständigen Sitzbereich zu schaffen, der von unserer Schüler-AG gestaltet wird. Dieser wird es unseren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, das ganze Jahr über in einer beruhigenden und inspirierenden Atmosphäre zu lernen, zu erleben und zu forschen. So kann die Natur zum festen Bestandteil unseres Schulalltags werden.

Dem Aufruf des Freundeskreises folgte die FEG-Schulgemeinschaft so zahlreich, dass nun Grund zum Jubeln besteht: Unser „Grünes Klassenzimmer“ wird mit 3.000 Euro von der Sparkasse gefördert!

Bei der Übergabe des Spendenschecks durch Herrn Pichler von der Sparkasse freuten sich dann alle zusammen: Herr Wüst und Frau Berg für die Schulleitung, Herr Hyner und Herr Abeßer für die mit der Umsetzung betraute Dünenputz- bzw. Umweltschutz-AG und – last, but not least – Frau Dutoit und Herr Karakullukcu vom Freundeskreis, dessen Impuls das Ganze überhaupt erst ermöglicht hat.

Wir danken stellvertretend für alle Lernenden und Lehrenden am FEG allen für die Unterstützung und das großartige Engagement und freuen uns auf das, was daraus entstehen wird!

An unserer Schule kann ein Cambridge Certificate im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft in der Kursstufe erworben werden. 15 Schülerinnen und Schüler der JS1 haben im Schuljahr 2023/24 diese Cambridge-AG am FEG besucht und bei uns im Haus am 15.6.2024 die Prüfung abgelegt. 

Alle haben ein Zertifikat erhalten, zwei Schülerinnen sogar auf dem höchsten Niveau C2 und mit einem sehr guten Score. Frau Hatami als betreuende Lehrkraft war dementsprechend sehr stolz auf diese großartige Leistung ihrer Gruppe bei der Übergabe der Zertifikate im September.

Unterdessen beschäftigten sich die Paten, ältere Schülerinnen und Schüler aus höheren Stufen, mit „ihren“ 5. Klassen und spielten mit ihnen, während die Erwachsenen im Bistro sitzend die Zeit für Gespräche in lockerer Runde nutzten. Und natürlich bekamen auch die Kleinen ihr Stück Küchen direkt ins Klassenzimmer geliefert.

Aus Sicht der Fünfer war zudem ein weiteres Angebot des Freundeskreises höchst interessant: In einer großen Tüte befanden sich zahlreiche Süßigkeiten und nun waren die Sextaner gefordert. Denn wer am besten schätzen und die genaue Zahl erraten würde (bzw. dieser am nächsten käme), der bzw. dessen Klasse würde das ganze bunte Sammelsurium als Gewinn erhalten!

Also wurde eifrig über den Daumen gepeilt und die richtige Zahl getippt. – Am Ende hatte Theresa aus der 5b die Nase vorn. Auf ihrem Tipp-Zettel schätzte sie den Inhalt auf 623 Süßigkeiten, womit sie die tatsächliche Zahl (nämlich 624) nur um eins verfehlte!

Wer nun aber denkt, die 5b hätte die ganze Beute unter sich allein aufgeteilt, der irrt. Denn geteilte Freude ist bekanntlich doppelte Freude und so entschied man sich im Klassenrat, den Gewinn mit den übrigen vier Klassen zu teilen, die sich – klar! – mächtig darüber freuten.

Wir werden ihm ein ehrendes Andenken bewahren.

Nachdem ihr Vorgänger Alexander Wüst ein Jahr zuvor im Rahmen des großen Festes anlässlich des 50-jährigen Jubiläums des Schulzentrums zum Nachfolger des damals scheidenden Schulleiters Peter Schnitzler ernannt worden war, war die Stellvertreterposition vorübergehend vakant und musste neu ausgeschrieben werden.

Zwar bestand Hoffnung, schon zum Ende des Schuljahres 2023/24 einen Namen nennen zu können, aber wie in derlei Bewerbungsverfahren üblich, musste erst die Frist für mögliche Widersprüche der erfolglosen Mitbewerber abgewartet werden. Diese war nunmehr vorbei und so erhielt Frau Berg am Montag der zweiten Schulwoche endlich die Nachricht, dass sie das Rennen gemacht hatte.

Bei der kurzen Dienstbesprechung im Lehrerzimmer am Dienstag darauf wurde die Neuigkeit offiziell dem Kollegium eröffnet und der langanhaltende Applaus und die vielen persönlichen Glückwünsche zeugten davon, dass diese Personalentscheidung des Regierungspräsidiums große Freude auslöste.

Frau Berg bedankte sich für die Ovationen und äußerte, dass sie sich sehr auf die neue Aufgabe freue und darauf, weiterhin eng mit dem Kollegium zusammenzuarbeiten, wenngleich in einer neuen Rolle.

Dass dies sicher gelinge, prognostizierte Herr Wüst. Schon im letzten Jahr, in dem er offiziell ohne eine Stellvertreterin die Schulleiterrolle übernommen hatte, konnte er sich auf die Mitarbeitenden an seiner Seite verlassen. Neben den Mitgliedern der erweiterten Schulleitung (Frau Robb, Herrn Kaminski und Herrn Müller-Praefcke) war auch Frau Berg in dieser Zeit intensiv involviert und hatte gemeinsam mit Frau Dr. Dörmann die Erstellung der Stundenpläne und des Vertretungsplans geschultert. Zusätzliche Unterstützung kam zudem von vielen weiteren Helfenden aus dem gesamten Kollegium, deren Namen hier gar nicht alle genannt werden können, aber denen Herr Wüst nochmals für ihren großen Einsatz im vergangenen Schuljahr dankte.

Gute Schule ist eben nun mal Teamwork und mit Frau Berg haben wir jemanden gefunden, der sehr gut in unser Team passt. – Wir wünschen ihr alles Gute und gratulieren herzlich zur neuen Aufgabe!

Dieses Jahr wird der Test am Samstag, dem 19. Oktober, 9:45 Uhr bis ca. 12:45 Uhr, FEG angeboten.

Weitere Informationen zu dem Test und dem Testanbieter finden Sie hier auf unserer Homepage und auf den dort verlinkten Dateien und Seiten. Wenn Ihre Tochter oder Ihr Sohn teilnehmen möchte, bitten wir um eine verbindliche Onlineanmeldung bis spätestens am 1. Oktober auf dieser Seite.

Am Tag der Testung ist dann die (bei Minderjährigen von einem Erziehungsberechtigten) unterschriebene Einverständniserklärung abzugeben (Seite 9 der Teilnehmerbroschüre). Die Teilnahmekosten betragen 27 € pro Teilnehmer:in. Dieser Betrag wird am Testtag am 19.10.24 eingesammelt.

Wir freuen uns auf eine rege Teilnahme.

Falls Sie Rückfragen haben sollten, wenden Sie sich bitte an das Orgateam des StuBe-OT: studien-berufs-test@feg-sandhausen.de

So entschlossen sich die Abiturientinnen und Abiturienten aus freien Stücken, ihren in Vorbereitung auf die Abiturfeierlichkeiten erwirtschafteten Gewinn zu spenden. Sie überwiesen 1.000 Euro an den FEG-Freundeskreis und ca. 1.700 Euro an unsere äthiopische Partnerschule in Addis Abeba.

Bei der Spendenübergabe vor den Ferien waren neben Schulleiter Alexander Wüst auch Markus Wild (Äthiopien-Team), Leon Thomas und Rebecca Eberhard (Abiturjahrgang 2024), Vanessa Dutoit und Murat Karakullukcu (Freundeskreis) sowie Bettina Nolte (Elternbeirat) anwesend (v.l.n.r.).

Wir finden das großartig und sind stolz auf den Jahrgang, denn sein Handeln bezeugt beeindruckend, wie stark die Unterstützung unserer Schulgemeinschaft für die German Church School in Addis Abeba verankert ist und wie selbstverständlich unsere Schülerinnen und Schüler Verantwortung für sich und andere übernehmen.

Herzlichen Dank nochmals für eure Spende! Wir wünschen euch alles Gute auf eurem weiteren Weg!

Die Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber in Sandhausen, Nußloch und Leimen waren sehr froh über die Arbeit der Jugendlichen. Einige Seniorinnen und Senioren z.B. erfreuen sich nun endlich wieder über einen vom Unkraut befreiten Garten.

Mit ihrem Einsatz ermöglichen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 am FEG z.B. den Ausbau der Schulküche und -bäckerei an der German Church School (GCS) in Addis Abeba, Äthiopien. Nicht alle Kinder haben für ihr späteres Leben die gleichen Startchancen. Ein sicheres, gesundes Aufwachsen und das Recht auf Bildung sind nicht selbstverständlich. Die GCS hilft Kindern aus den ärmsten Vierteln der 7-Millionen-Stadt, an moderner Bildung teilzuhaben.

Die Klassen 9 konnten 2.330 Euro an Lohn der SMV des FEG übergeben, zur Unterstützung der German Church School. Herzlichen Dank an alle Jugendlichen und alle Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber!

C. Kienle

Mehr Informationen über die GCS: https://de.melkam-edil.de

wir öffnen wieder am 9. September 2024 von 9 bis 13 Uhr in gewohnter Weise. - Neu ab diesem Schuljahr ist, dass die Gemeinde Sandhausen das Bistro nun in Eigenregie führt und diese durch die zukünftige Mittagsverpflegung des Kinderhauses Wirbelwind glücklicherweise erhalten werden konnte.

Unser Angebot:

• Backwaren aus Sandhausen,
• belegte Brötchen, Schnitzelbrötchen,
• verschiedene Kuchen- und Süßwaren,
• warmes Mittagsangebot – Pasta Day, Fingerfood, Vollwert und Veggie –
• täglich frische Salate, Dressing – auch zum Mitnehmen –
• eine erweiterte Getränkeauswahl
• sowie Nüsse und Snacks.

Wir achten weiterhin sehr auf Regionalität, frische Produkte, gute Preise und freuen uns sehr, bald wieder für Euch da zu sein. Der neue Speiseplan wird hier auf der Schulhomepage in der letzten Ferienwoche sowie auf Instagram veröffentlicht.

Bis bald!

das Bistro-Team

Am Friedrich-Ebert-Gymnasium Sandhausen werden diese Auswahlmöglichkeiten besonders gerne im Kunstunterricht aufgegriffen. Frau Badarne, Frau Knopf und Frau Wiegmann animierten ihre Klassen dazu, einen Wettbewerbsbeitrag zu gestalten, und zahlreiche Kinder folgten diesem Aufruf.

In diesem Jahr waren es vor allem Unterstufenschülerinnen bzw. -schüler, die sich insbesondere von Thema „Fabelhaft!“ zu kreativen Beiträgen anregen ließen. Hier bestand die Aufgabe darin, eine eigene europäische Fabel und/oder ein europäisches Fabelwesen zu kreieren. Die Teilnehmerinnen aus Frau Wiegmanns 5. Klasse etwa nutzte dafür eine Klappdrucktechnik mit Wasserfarben, um ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen.

Aber auch Beiträge aus der Mittelstufe gab es, und zwar in Frau Knopfs Klasse. Hier war das Thema „Das digitale Ich“, bei dem man auf kreative Weise darstellen sollte, wie sich das eigene Online- bzw. Offline-Leben gegenseitig beeinflussen.

Am erfolgreichsten war Leonard Brunner aus der 7c, der einen der heißbegehrten Bundespreise ergattern konnte. Sein Comic „Die Schildkröte Europa“ beeindruckte die Jury, die seinen Beitrag mit einem Buchgutschein des Bundesratspräsidenten honorierte.

Darüber hinaus erhielten Carolina Can und Xinyi Yao jeweils einen Landespreis, gefolgt von insgesamt 19 Kindern, die einen Ortspreis erhielten: Yara Bethe, Anna Brecht, Sonja Bukac, Joana Can, Ella Chen, Theresa Dunkel, Valentina Genovese, David Greising, Minh Khanh Le, Paul Naber, Flurina Neumann, Amalia Pesarese, Rose Schlöcker, Saanvi Seth, Chiara Sorgho, Philippa Thurner, Ella Wagner, Ida Wald und Adrian Zhu.

Die Siegerehrung führte Schulleiter Alexander Wüst gemeinsam mit Herrn Pichler von der Sparkasse Heidelberg durch, der alle Gewinner eines Ortspreises noch mit einem kleinen Präsent für ihre Arbeit ehrte.

Wir danken allen Beteiligten und freuen uns schon auf die 72. Wettbewerbsrunde 2025!

Florian Stein aus der 6b hat das Projekt sehr gut gefallen: „Der Projekttag beim SVS Sandhausen war aufregend und spannend. Besonders cool war es auch, dass jeder das DFB-Fußballabzeichen machen konnte und alle es auch geschafft haben. Es hat Spaß gemacht, sich mit anderen Gleichaltrigen zu messen. Ich persönlich finde es gut, dass ich Kopfbälle professionell üben konnte. Ich fand es toll, dass sich jeder gut mit den anderen verstanden hat.“

Das Sekretariat ist geöffnet von:

• Donnerstag, 25.7.2024 bis Freitag, 2.8.2024, jeweils von 9.00 bis 12.00 Uhr
• Dienstag, 3.9.2024 bis Freitag, 6.9.2024, jeweils von 9.00 bis 12.00 Uhr

Auf folgende Termine zu Beginn des nächsten Schuljahres sei heute schon hingewiesen:

• Begrüßung der neuen Fünftklässler: Dienstag, 10.9.2024 um 8:00 Uhr in der Aula
• Informelles Treffen der bisherigen Elternvertreter/innen zum neuen Schuljahr:
  Mittwoch, 18.9.2024 um 19:00 Uhr (Raum 320/321)
• Elternabend der Klassen 5, 7 und 10: Dienstag, 8.10.2024
• Elternabend der Klassen 6, 8, 9, JS1: Donnerstag, 17.10.2024

Am Friedrich-Ebert-Gymnasium Sandhausen ließen sich dieses Jahr 158 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 5, 6 und 7 für den Wettbewerb begeistern. In allen drei Jahrgangsstufen lagen unsere Teilnehmerinnen bzw. Teilnehmer im Schnitt weit über dem Landes- und Bundesdurchschnitt, worauf man wirklich stolz sein kann.

Die besten Platzierungen erreichten Cara (7c) mit ihrem 9. Platz und Ruben (5d) mit seinem 6. Platz in Baden-Württemberg. Die absoluten Hauptgewinner des Wettbewerbs an unserer Schule sind Musa aus der 5b, der den 2. Platz auf Länderebene und den 11. Platz bundesweit erzielte, und Theresa aus der 7a, die den 4. Platz landesweit und den 22. Platz bundesweit belegte. Beide wurden für ihre herausragende Leistung mit einem Länderpokal, einem First Class National Honours-Diplom und weiteren Geschenken ausgezeichnet.

Das sind die Gewinner unserer Schule:

Klasse 5:

1. Platz: Musa Muhammad, 5b

2. Platz: Ruben Kirsch, 5d

3. Platz: Nabuel Thomas, 5a

Klasse 6:

1. Platz: Emilie Barros Walk, 6d

2. Platz: Filip Pakitny, 6e

3. Platz: Ilja Zech, 6e

Klasse 7:

1. Platz: Theresa Schoeberl, 7a

2. Platz: Cara Roullet, 7c

3. Platz: Julian Rensch, 7b

Herzlichen Glückwunsch an alle und weiterhin viel Spaß mit Englisch!

Tatyana Seeger

Das Projekt zielt darauf, einen festen, witterungsbeständigen Sitzbereich zu schaffen, der von unserer Schüler-AG gestaltet wird. Dieser wird es unseren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, das ganze Jahr über in einer beruhigenden und inspirierenden Atmosphäre zu lernen, zu erleben und zu forschen. So kann die Natur zum festen Bestandteil unseres Schulalltags werden.

Um dieses Ziel zu erreichen, benötigen wir Ihre bzw. Eure Unterstützung!

Unser Projekt wird vom 15. bis 29. Juli 2024 auf dem Instagram-Kanal der Sparkasse Heidelberg zur Abstimmung stehen. Jeder Like und Follow zählt! Und so können Sie uns unterstützen:

Folgen Sie dem Instagram-Kanal der Sparkasse Heidelberg:
https://www.instagram.com/p/C9ciehYIdot/?utm_source=ig_web_copy_link

LIKEN und FOLLOWEN Sie unseren Projektbeitrag. Dafür klicken Sie einfach auf den Link oben oder scannen Sie den im Bild zu diesem Artikel eingebetteten QR-Code.

Wichtig: Motivieren Sie Ihre Freunde, Familie und Bekannten ebenfalls zur Teilnahme. Je weiter wir die Info streuen, desto größer ist unsere Gewinnchance! Jede einzelne Stimme kann den entscheidenden Unterschied machen und dazu beitragen, dass unsere Schülerinnen und Schüler in einer grünen und inspirierenden Umgebung lernen können.

Der Freundeskreis unserer Schule als Impulsgeber und natürlich die gesamte Schulgemeinschaft des Friedrich-Ebert-Gymnasiums danken allen im Voraus für die Unterstützung und das Engagement!

„Der Schülerwettbewerb des Landtags von Baden-Württemberg will neugierig machen auf Politik. Er will junge Menschen ermutigen, aktiv unsere demokratische Gesellschaft mitzugestalten. Alljährlich ruft die Landtagspräsidentin Muhterem Aras Schülerinnen und Schüler aus dem ganzen Bundesland auf, zu brisanten politischen Themen Stellung zu nehmen.“ (Quelle: www.schuelerwettbewerb-bw.de)

Diese willkommene Gelegenheit wird traditionell gerne im Kunstunterricht am FEG aufgegriffen. Bei der 66. Runde nahmen 2023/24 fast 30 Schülerinnen und Schüler unserer Schule teil, ermutigt von Frau Badarne, Frau Greising-Marzahn und Frau Knopf. Sie widmeten sich in ihren kreativen Projekten dem Thema „Interkulturelles Zusammenleben“.

Dabei gelang es neun FEG-Schülerinnen bzw. Schülern, einen dritten Preis zu erlangen, weitere zwölf erhielten einen zweiten Preis. Am erfolgreichsten aber war Lashithaa Arvinthkumar, deren Gemälde „Intercultural Summer Festival“ mit einem der begehrten ersten Preise ausgezeichnet wurde.

Als eine der Besten des Landes wurde sie zunächst zur Preisverleihung samt Urkundenübergabe im Juni ins Haus des Landtags nach Stuttgart eingeladen, wo Lashithaa, begleitet von ihren Eltern, auch auf die Landtagspräsidentin traf. Und ihr Preis zeigt, dass sich die Arbeit gelohnt hat: Ihre Leistung wurde mit einem Gutschein für eine Studienreise nach Prag vom 19. bis 23. Juli honoriert.

Zudem wurde ihr und allen übrigen Teilnehmenden noch bei der Siegerehrung am FEG weitere Anerkennung zuteil, bei der MdL Christiane Staab zusammen mit Schulleiter Alexander Wüst die jungen Nachwuchskünstlerinnen und -künstlern auszeichneten. Dies waren (in wilder Reihenfolge): Ace Bobran, Julian Drescher, Eyad Elgheznawy, Hannah Hogan, Sophia Hogan, Laura Holzenberger, Tim Kostenko, Janani Marudhachalam, Martha Oberle, Fardad Salehi, Malte van de Ven, Tom Wittmann, Loris Corbari, Lorind Hashani, Jael Kuhs, Milena Müller, Larissa Niemtschak, Hannah Nordberg, Jana Pfisterer, Rosalyn Rupke, Sissi Sandforth, Lilly Bergold, Alexander Bucur, Aleyna Gocuk, Sarah Lang, Celine Prinz und Sarah Theuerkauf.

Wir danken allen Schülerinnen und Schülern, aber natürlich auch den beteiligten Lehrkräften, für ihr großes Engagement und wünschen allen viel Spaß mit den Preisen und weiterhin einen kritischen und kreativen Blick auf die Welt, in der wir leben.

Bereits direkt nach unserer Ankunft erkannten wir, dass dieser Tag kein einfacher für uns werden sollte. Dies erfuhren wir mit anfänglichen Schwierigkeiten schon im ersten Spiel, welches wir 0:2 abgeben mussten. 

Davon ließen wir uns jedoch nicht unterkriegen und gewannen mit starken Angriffen das folgende Spiel 2:1. 

Dass wir im nächsten Spiel der Gruppenphase nun auf die voraussichtlichen Erstplatzierten trafen, bereitete Nervosität, durch welche wir uns jedoch nicht unterkriegen ließen. Wir kämpften um zahlreiche Bälle, verloren jedoch insgesamt das Spiel 0:2.

Zufriedengestellt von unserer Leistung bestritten wir unser nächstes Spiel. Dieses sollte uns jedoch keine weiteren Probleme bereiten und wir konnten es souverän 2:1 für uns entscheiden. 

Im letzten Spiel führten wir lange im ersten Satz, mussten uns dann aber letztlich 0:2 geschlagen geben. Abschließend war es für uns ein erfolgreicher Tag, bei welchem wir unser Können unter Beweis stellten. 

Mit positiven Eindrücken und ausgepowerten Spielern machten wir uns auf die Heimreise. Vielen Dank an Herr Hartmann, welcher uns an diesem Tag begleitete. Für das FEG spielten Loris Corbari, Raphael Stolzenberger, Jonas Reisenauer und Liam Lange.

Jonas Reisenauer, 9b

Dass sie etwas erreicht haben, worauf sie stolz sein können, unterstrich Schulleiter Alexander Wüst: „Gott ist zwar allwissend, aber er hat kein Abi.“ – Zugleich gratulierte er allen, die in der mündlichen Prüfung zwar das Ziel Abitur verfehlt, aber aufgrund des Bestehens der 11. Klasse doch zumindest den schulischen Teil für die Fachhochschulreife in der Tasche hätten.

Dann trat Bürgermeister Hakan Günes ans Mikrofon und riss erst mal frische Wunden vom Vorabend auf, als die deutsche Fußballnationalmannschaft dramatisch gegen Spanien ausgeschieden war. Doch dann nutzte er die Partie als Metapher für den weiteren Lebensweg der Abiturienten. Man werde zwar nicht immer in Führung gehen und müsse sicher den einen oder anderen Stein aus dem Weg räumen, doch es sei wichtig, auch bei Rückschlägen immer wieder aufzustehen und hart an sich zu arbeiten.

Die Rede für die Schülerschaft hielt Sila Karakullukçu. Sie gab an, den guten Rat einer Freundin beherzigen zu wollen, sich an Sokrates´ Schicksal zu orientieren. Der sei zwar sehr intelligent gewesen, habe aber sehr lange Reden gehalten und daher umgebracht worden. Darum wolle sie es besser machen und sich kurzhalten, was ihr angesichts eines dynamischen Sprechtempos bestens gelang.

Nun wurde der Staffelstab familienintern an Herrn Karakullukçu weitergereicht, der als Vorsitzender des Elternbeirats ans Podium trat. Er gab dem Abiturjahrgang drei Inspirationen mit auf den Weg: Sie sollten wachsam bleiben und die Absichten von Interessengruppen hinterfragen, Achtsamkeit pflegen und sich Zeit für Gefühle und Gesundheit nehmen und schließlich regelmäßig reflektieren, um ihre Entwicklung im Blick zu behalten.

Schließlich hielt Frau Wiegmann die Rede fürs Kollegium, ehe die Veranstaltung mit der Verleihung der Zeugnisse ihren Höhepunkt fand. Sie ließ das seit der 5. Klasse gemeinsam Erlebte noch einmal Revue passieren und offenbarte ihre Zuneigung für die frischgebackenen Abiturienten, denen sie mit auf den Weg gab, mit Humor, Neugier und einem starken Gemeinschaftssinn durchs Leben zu gehen; – dann würden sie alle Herausforderungen meistern.

Ergänzende Informationen:

• Eine Bildergalerie mit den schönsten Fotos von der Abiturfeier findet man unter diesem Link hier.
• Wer sich für einen ausführlichen Bericht interessiert, u.a. mit den Namen aller Preisträger, kann diesen hier als PDF-Datei herunterladen.

33 Nagelstudios statt Kindergärten und Schulen

Beim „Sandhäuser Bühnen-Sommer“ begeisterte die Unterstufen-Theater-AG des Ebert-Gymnasiums mit dem Stück „Die große Plage“

Von Werner Popanda

Sandhausen. Entschieden mehr Zuschauer verdient gehabt hätte die Aufführung des Stückes „Die große Plage“ durch die Unterstufen-Theater-AG des Friedrich-Ebert-Gymnasiums (FEG) im Rahmen des „Sandhäuser Bühnen-Sommers“ auf dem Waldfestplatz. Und zwar deshalb, weil sich besagtes Stück als wahres Schauspieljuwel entpuppte.

Dass die Gästeresonanz im Vergleich zu den anderen Theaterereignissen eher mau ausfiel, dürfte vor allem dem wahrlich blendenden, förmlich ins Schwimmbad lockenden Wetter geschuldet gewesen sein. An der Höhe des Eintrittspreises kann es sicher nicht gelegen haben, denn der Eintritt war frei. Und ja, genug Reklame dürfte im Vorfeld auch gemacht worden sein.

Doch wie auch immer, der gleichfalls blendenden Spiellaune des FEG-Theater-Nachwuchses taten die vielen freien Sitzplätze nicht den geringsten Abbruch. Die Regie lag in den Händen von Michael Weiß, dem Vorsitzenden der „Sandhäuser Bühne“. Womit zugleich geklärt wäre, weshalb es beim „Sandhäuser Bühnen-Sommer“ zu einer sehr engen Kooperation von „Sandhäuser Bühne“ und FEG gekommen ist.

Auf der Bühne unterstützt wurden die Schülerinnen und Schüler von Sabine Hönig als erfahrener „Sandhäuser Bühne“-Akteurin. Ihr blieb auch der Auftakt in „Die große Plage“ vorbehalten, die laut Michael Weiß eine „Adaption des ‚Rattenfängers von Hameln‘“ ist. Also die Umarbeitung eines literarischen Werkes, in diesem Falle einer der bekanntesten deutschen Sagen.

Verfasst wurde besagte Adaption von Hans-Peter Tiemann, dessen Grundgedanken man wie folgt auf den Punkt bringen könnte: Beim „Rattenfänger von Hameln“ sind die Ratten die Plagegeister, die die Geplagten nur allzu gerne loswerden möchten, Und bei „Die große Plage“ sind die Kinder die Plagegeister, die ebenfalls möglichst spurlos verschwinden sollen.

Dementsprechend endet die 2. Szene mit diesem an das Publikum gerichteten Appell der von ihren Töchtern und Söhnen über alle Maßen genervten „Eltern“: „Helft uns, bevor wir an ihnen ersticken! Ihr müsst es verhindern! Bitte befreit uns von den schrecklichen Kindern!“ Hierfür sorgt schlussendlich eine von einem „Amt für Kinderplage und Säuglingsunwesen“ erwählte „Kinderfängerin“.

Letztgenannte hat sich sehr konkret dies vorgenommen: „Die Tage des Leidens sind endlich gezählt! Vor Euch steht die, die man dazu erwählt, diese Stadt von den Kindern, den wilden, den bösen, auf kunstvolle Art radikal zu erlösen!“ Und sie ist sehr erfolgreich, wobei die anschließende Szene, bei der sechs „Mütter“ mit dem Fernglas den Auszug ihrer Kinder beobachten, enorm beeindruckt.

Anstelle der zwecks Schaffung eines „modernen Stadtbildes“ abgerissenen Kindergärten und Schulen, sprich: „Dort, wo früher das ganze Kinderzeugs gestanden hat“, entstehen nicht nur Supermärkte, Parkhäuser und Tiefgaragen in Hülle und Fülle sowie sieben Wellnessfarmen und, man hörte und staunte, 33 Nagelstudios. Sondern auch eine Fabrik, eine Reparaturwerkstatt und eine Formel-1-Rennbahn für Rollatoren.

Summa summarum fordern die „Eltern“ die „Bürgermeisterin“ dazu auf, die Kinder zurückzuholen. Dabei geht es allerdings um eine alles entscheidende Frage, nämlich um die, was Kinder vor allem brauchen. Auf keinen Fall, so die „Kinderfängerin“, einen Ort, „wo Beton und Asphalt viel wichtiger sind als Blumen und Wald!“ Sondern dies: „Kinder brauchen Liebe!“

Die ungewöhnliche Spielstätte barg ihren ganz eigenen Charme: Während die Zuschauer unter dem schützenden Dach saßen, waren die Schauspielenden den Elementen ausgesetzt mit romantischem Sonnenuntergang bei der Premiere am Montag und doch eher einigem Regen bei der Aufführung am Mittwoch.

Doch davon ließen sich die jungen Mimen nicht abhalten und überzeugten bei ihrem Auftritt. Dabei ist die tragische Geschichte der Liebenden aus den beiden verfeindeten Häusern Montague und Capulet sicher allseits bekannt:

Romeo (Lea Hansen) verliebt sich unsterblich in Julia (Sina Pfahl), die sich voller Emotionen in die Liebe und schlussendlich in die Verzweiflung stürzt. Denn die Fehde ihrer Familien überschattet die Liebe des berühmtesten Liebespaares der Weltliteratur.

Zwar deutet sich zunächst eine mögliche Versöhnung der beiden Clans an, als sich Romeo und Julia heimlich von Bruder Lorenzo (ausdrucksstark mit ausgeprägter Mimik von Franziska Nolte gespielt) trauen lassen. Doch dann nimmt die Tragödie ihren Lauf.

Bei einem Schwertkampf zwischen Romeo (in der Szene wegen einer Verletzung gedoubelt von Qiao-Zhi Wu) und Julias Cousin Tybalt (Mona Mattes) kommt dieser ums Leben und Romeo muss fliehen.

Julia soll unterdessen nach dem Willen ihrer Eltern einen anderen heiraten. Bruder Lorenzo möchte erneut helfen, doch sein Plan, Julias Tod mit einem Trank zu simulieren, um diese Zwangsehe zu verhindern, scheitert grandios.

Denn die Nachricht, dass all dies nur ein Trick ist, um ihr Glück zu ermöglichen, erreicht Romeo nicht, so dass er sich bei dem Anblick der scheinbar Toten das Leben nimmt. Sie erwacht kurz darauf, sieht ihren Liebsten und folgt ihm in den Tod.

Über den Leichen ihrer Kinder versöhnen sich die Familien Montague und Capulet und der Fürst von Verona (Philip Weiß) spricht sein abschließendes Urteil, womit dem Publikum nochmals die Tragik vor Augen geführt wird.

Zum Erfolg des Stückes trugen nicht nur die beiden Protagonisten, sondern auch die bis in die Nebenrollen stark aufspielenden Jugendlichen der zweiten Reihe bei. Hier sei exemplarisch für das ganze Ensemble Varvara Pankrateva genannt, die als Julias Amme altklug und herzlich über die Bühne schlurfte und Julia mit Rat und Tat zur Seite stand und so die Herzen der Zuschauer eroberte.

Und natürlich wäre eine solche Aufführung nicht ohne die ganzen helfenden Hände im Hintergrund umsetzbar. Hier geht ein besonders großer Dank an die drei verantwortlichen Lehrerinnen: Frau Knopf und Frau Greising-Marzahn, die das Bühnenbild gestalteten, und vor allem Frau Bergerfurth, die großartig Regie führte und einen Großteil der Kostüme selbst genäht hatte, um die Darsteller der beiden verfeindeten Familien für das Publikum auch optisch in Kontrast zu setzen.

Wir freuen uns schon jetzt auf die nächste Spielsaison!

Hier geht´s zu unserer Bildergalerie mit vielen großartigen Eindrücken von der Aufführung!