„Der Schülerwettbewerb des Landtags von Baden-Württemberg will neugierig machen auf Politik. Er will junge Menschen ermutigen, aktiv unsere demokratische Gesellschaft mitzugestalten. Alljährlich ruft die Landtagspräsidentin Muhterem Aras Schülerinnen und Schüler aus dem ganzen Bundesland auf, zu brisanten politischen Themen Stellung zu nehmen.“ (Quelle: www.schuelerwettbewerb-bw.de)

Diese willkommene Gelegenheit wird traditionell gerne im Kunstunterricht am FEG aufgegriffen. Bei der 66. Runde nahmen 2023/24 fast 30 Schülerinnen und Schüler unserer Schule teil, ermutigt von Frau Badarne, Frau Greising-Marzahn und Frau Knopf. Sie widmeten sich in ihren kreativen Projekten dem Thema „Interkulturelles Zusammenleben“.

Dabei gelang es neun FEG-Schülerinnen bzw. Schülern, einen dritten Preis zu erlangen, weitere zwölf erhielten einen zweiten Preis. Am erfolgreichsten aber war Lashithaa Arvinthkumar, deren Gemälde „Intercultural Summer Festival“ mit einem der begehrten ersten Preise ausgezeichnet wurde.

Als eine der Besten des Landes wurde sie zunächst zur Preisverleihung samt Urkundenübergabe im Juni ins Haus des Landtags nach Stuttgart eingeladen, wo Lashithaa, begleitet von ihren Eltern, auch auf die Landtagspräsidentin traf. Und ihr Preis zeigt, dass sich die Arbeit gelohnt hat: Ihre Leistung wurde mit einem Gutschein für eine Studienreise nach Prag vom 19. bis 23. Juli honoriert.

Zudem wurde ihr und allen übrigen Teilnehmenden noch bei der Siegerehrung am FEG weitere Anerkennung zuteil, bei der MdL Christiane Staab zusammen mit Schulleiter Alexander Wüst die jungen Nachwuchskünstlerinnen und -künstlern auszeichneten. Dies waren (in wilder Reihenfolge): Ace Bobran, Julian Drescher, Eyad Elgheznawy, Hannah Hogan, Sophia Hogan, Laura Holzenberger, Tim Kostenko, Janani Marudhachalam, Martha Oberle, Fardad Salehi, Malte van de Ven, Tom Wittmann, Loris Corbari, Lorind Hashani, Jael Kuhs, Milena Müller, Larissa Niemtschak, Hannah Nordberg, Jana Pfisterer, Rosalyn Rupke, Sissi Sandforth, Lilly Bergold, Alexander Bucur, Aleyna Gocuk, Sarah Lang, Celine Prinz und Sarah Theuerkauf.

Wir danken allen Schülerinnen und Schülern, aber natürlich auch den beteiligten Lehrkräften, für ihr großes Engagement und wünschen allen viel Spaß mit den Preisen und weiterhin einen kritischen und kreativen Blick auf die Welt, in der wir leben.

Bereits direkt nach unserer Ankunft erkannten wir, dass dieser Tag kein einfacher für uns werden sollte. Dies erfuhren wir mit anfänglichen Schwierigkeiten schon im ersten Spiel, welches wir 0:2 abgeben mussten. 

Davon ließen wir uns jedoch nicht unterkriegen und gewannen mit starken Angriffen das folgende Spiel 2:1. 

Dass wir im nächsten Spiel der Gruppenphase nun auf die voraussichtlichen Erstplatzierten trafen, bereitete Nervosität, durch welche wir uns jedoch nicht unterkriegen ließen. Wir kämpften um zahlreiche Bälle, verloren jedoch insgesamt das Spiel 0:2.

Zufriedengestellt von unserer Leistung bestritten wir unser nächstes Spiel. Dieses sollte uns jedoch keine weiteren Probleme bereiten und wir konnten es souverän 2:1 für uns entscheiden. 

Im letzten Spiel führten wir lange im ersten Satz, mussten uns dann aber letztlich 0:2 geschlagen geben. Abschließend war es für uns ein erfolgreicher Tag, bei welchem wir unser Können unter Beweis stellten. 

Mit positiven Eindrücken und ausgepowerten Spielern machten wir uns auf die Heimreise. Vielen Dank an Herr Hartmann, welcher uns an diesem Tag begleitete. Für das FEG spielten Loris Corbari, Raphael Stolzenberger, Jonas Reisenauer und Liam Lange.

Jonas Reisenauer, 9b

Dass sie etwas erreicht haben, worauf sie stolz sein können, unterstrich Schulleiter Alexander Wüst: „Gott ist zwar allwissend, aber er hat kein Abi.“ – Zugleich gratulierte er allen, die in der mündlichen Prüfung zwar das Ziel Abitur verfehlt, aber aufgrund des Bestehens der 11. Klasse doch zumindest den schulischen Teil für die Fachhochschulreife in der Tasche hätten.

Dann trat Bürgermeister Hakan Günes ans Mikrofon und riss erst mal frische Wunden vom Vorabend auf, als die deutsche Fußballnationalmannschaft dramatisch gegen Spanien ausgeschieden war. Doch dann nutzte er die Partie als Metapher für den weiteren Lebensweg der Abiturienten. Man werde zwar nicht immer in Führung gehen und müsse sicher den einen oder anderen Stein aus dem Weg räumen, doch es sei wichtig, auch bei Rückschlägen immer wieder aufzustehen und hart an sich zu arbeiten.

Die Rede für die Schülerschaft hielt Sila Karakullukçu. Sie gab an, den guten Rat einer Freundin beherzigen zu wollen, sich an Sokrates´ Schicksal zu orientieren. Der sei zwar sehr intelligent gewesen, habe aber sehr lange Reden gehalten und daher umgebracht worden. Darum wolle sie es besser machen und sich kurzhalten, was ihr angesichts eines dynamischen Sprechtempos bestens gelang.

Nun wurde der Staffelstab familienintern an Herrn Karakullukçu weitergereicht, der als Vorsitzender des Elternbeirats ans Podium trat. Er gab dem Abiturjahrgang drei Inspirationen mit auf den Weg: Sie sollten wachsam bleiben und die Absichten von Interessengruppen hinterfragen, Achtsamkeit pflegen und sich Zeit für Gefühle und Gesundheit nehmen und schließlich regelmäßig reflektieren, um ihre Entwicklung im Blick zu behalten.

Schließlich hielt Frau Wiegmann die Rede fürs Kollegium, ehe die Veranstaltung mit der Verleihung der Zeugnisse ihren Höhepunkt fand. Sie ließ das seit der 5. Klasse gemeinsam Erlebte noch einmal Revue passieren und offenbarte ihre Zuneigung für die frischgebackenen Abiturienten, denen sie mit auf den Weg gab, mit Humor, Neugier und einem starken Gemeinschaftssinn durchs Leben zu gehen; – dann würden sie alle Herausforderungen meistern.

Ergänzende Informationen:

• Eine Bildergalerie mit den schönsten Fotos von der Abiturfeier findet man unter diesem Link hier.
• Wer sich für einen ausführlichen Bericht interessiert, u.a. mit den Namen aller Preisträger, kann diesen hier als PDF-Datei herunterladen.

33 Nagelstudios statt Kindergärten und Schulen

Beim „Sandhäuser Bühnen-Sommer“ begeisterte die Unterstufen-Theater-AG des Ebert-Gymnasiums mit dem Stück „Die große Plage“

Von Werner Popanda

Sandhausen. Entschieden mehr Zuschauer verdient gehabt hätte die Aufführung des Stückes „Die große Plage“ durch die Unterstufen-Theater-AG des Friedrich-Ebert-Gymnasiums (FEG) im Rahmen des „Sandhäuser Bühnen-Sommers“ auf dem Waldfestplatz. Und zwar deshalb, weil sich besagtes Stück als wahres Schauspieljuwel entpuppte.

Dass die Gästeresonanz im Vergleich zu den anderen Theaterereignissen eher mau ausfiel, dürfte vor allem dem wahrlich blendenden, förmlich ins Schwimmbad lockenden Wetter geschuldet gewesen sein. An der Höhe des Eintrittspreises kann es sicher nicht gelegen haben, denn der Eintritt war frei. Und ja, genug Reklame dürfte im Vorfeld auch gemacht worden sein.

Doch wie auch immer, der gleichfalls blendenden Spiellaune des FEG-Theater-Nachwuchses taten die vielen freien Sitzplätze nicht den geringsten Abbruch. Die Regie lag in den Händen von Michael Weiß, dem Vorsitzenden der „Sandhäuser Bühne“. Womit zugleich geklärt wäre, weshalb es beim „Sandhäuser Bühnen-Sommer“ zu einer sehr engen Kooperation von „Sandhäuser Bühne“ und FEG gekommen ist.

Auf der Bühne unterstützt wurden die Schülerinnen und Schüler von Sabine Hönig als erfahrener „Sandhäuser Bühne“-Akteurin. Ihr blieb auch der Auftakt in „Die große Plage“ vorbehalten, die laut Michael Weiß eine „Adaption des ‚Rattenfängers von Hameln‘“ ist. Also die Umarbeitung eines literarischen Werkes, in diesem Falle einer der bekanntesten deutschen Sagen.

Verfasst wurde besagte Adaption von Hans-Peter Tiemann, dessen Grundgedanken man wie folgt auf den Punkt bringen könnte: Beim „Rattenfänger von Hameln“ sind die Ratten die Plagegeister, die die Geplagten nur allzu gerne loswerden möchten, Und bei „Die große Plage“ sind die Kinder die Plagegeister, die ebenfalls möglichst spurlos verschwinden sollen.

Dementsprechend endet die 2. Szene mit diesem an das Publikum gerichteten Appell der von ihren Töchtern und Söhnen über alle Maßen genervten „Eltern“: „Helft uns, bevor wir an ihnen ersticken! Ihr müsst es verhindern! Bitte befreit uns von den schrecklichen Kindern!“ Hierfür sorgt schlussendlich eine von einem „Amt für Kinderplage und Säuglingsunwesen“ erwählte „Kinderfängerin“.

Letztgenannte hat sich sehr konkret dies vorgenommen: „Die Tage des Leidens sind endlich gezählt! Vor Euch steht die, die man dazu erwählt, diese Stadt von den Kindern, den wilden, den bösen, auf kunstvolle Art radikal zu erlösen!“ Und sie ist sehr erfolgreich, wobei die anschließende Szene, bei der sechs „Mütter“ mit dem Fernglas den Auszug ihrer Kinder beobachten, enorm beeindruckt.

Anstelle der zwecks Schaffung eines „modernen Stadtbildes“ abgerissenen Kindergärten und Schulen, sprich: „Dort, wo früher das ganze Kinderzeugs gestanden hat“, entstehen nicht nur Supermärkte, Parkhäuser und Tiefgaragen in Hülle und Fülle sowie sieben Wellnessfarmen und, man hörte und staunte, 33 Nagelstudios. Sondern auch eine Fabrik, eine Reparaturwerkstatt und eine Formel-1-Rennbahn für Rollatoren.

Summa summarum fordern die „Eltern“ die „Bürgermeisterin“ dazu auf, die Kinder zurückzuholen. Dabei geht es allerdings um eine alles entscheidende Frage, nämlich um die, was Kinder vor allem brauchen. Auf keinen Fall, so die „Kinderfängerin“, einen Ort, „wo Beton und Asphalt viel wichtiger sind als Blumen und Wald!“ Sondern dies: „Kinder brauchen Liebe!“

Die ungewöhnliche Spielstätte barg ihren ganz eigenen Charme: Während die Zuschauer unter dem schützenden Dach saßen, waren die Schauspielenden den Elementen ausgesetzt mit romantischem Sonnenuntergang bei der Premiere am Montag und doch eher einigem Regen bei der Aufführung am Mittwoch.

Doch davon ließen sich die jungen Mimen nicht abhalten und überzeugten bei ihrem Auftritt. Dabei ist die tragische Geschichte der Liebenden aus den beiden verfeindeten Häusern Montague und Capulet sicher allseits bekannt:

Romeo (Lea Hansen) verliebt sich unsterblich in Julia (Sina Pfahl), die sich voller Emotionen in die Liebe und schlussendlich in die Verzweiflung stürzt. Denn die Fehde ihrer Familien überschattet die Liebe des berühmtesten Liebespaares der Weltliteratur.

Zwar deutet sich zunächst eine mögliche Versöhnung der beiden Clans an, als sich Romeo und Julia heimlich von Bruder Lorenzo (ausdrucksstark mit ausgeprägter Mimik von Franziska Nolte gespielt) trauen lassen. Doch dann nimmt die Tragödie ihren Lauf.

Bei einem Schwertkampf zwischen Romeo (in der Szene wegen einer Verletzung gedoubelt von Qiao-Zhi Wu) und Julias Cousin Tybalt (Mona Mattes) kommt dieser ums Leben und Romeo muss fliehen.

Julia soll unterdessen nach dem Willen ihrer Eltern einen anderen heiraten. Bruder Lorenzo möchte erneut helfen, doch sein Plan, Julias Tod mit einem Trank zu simulieren, um diese Zwangsehe zu verhindern, scheitert grandios.

Denn die Nachricht, dass all dies nur ein Trick ist, um ihr Glück zu ermöglichen, erreicht Romeo nicht, so dass er sich bei dem Anblick der scheinbar Toten das Leben nimmt. Sie erwacht kurz darauf, sieht ihren Liebsten und folgt ihm in den Tod.

Über den Leichen ihrer Kinder versöhnen sich die Familien Montague und Capulet und der Fürst von Verona (Philip Weiß) spricht sein abschließendes Urteil, womit dem Publikum nochmals die Tragik vor Augen geführt wird.

Zum Erfolg des Stückes trugen nicht nur die beiden Protagonisten, sondern auch die bis in die Nebenrollen stark aufspielenden Jugendlichen der zweiten Reihe bei. Hier sei exemplarisch für das ganze Ensemble Varvara Pankrateva genannt, die als Julias Amme altklug und herzlich über die Bühne schlurfte und Julia mit Rat und Tat zur Seite stand und so die Herzen der Zuschauer eroberte.

Und natürlich wäre eine solche Aufführung nicht ohne die ganzen helfenden Hände im Hintergrund umsetzbar. Hier geht ein besonders großer Dank an die drei verantwortlichen Lehrerinnen: Frau Knopf und Frau Greising-Marzahn, die das Bühnenbild gestalteten, und vor allem Frau Bergerfurth, die großartig Regie führte und einen Großteil der Kostüme selbst genäht hatte, um die Darsteller der beiden verfeindeten Familien für das Publikum auch optisch in Kontrast zu setzen.

Wir freuen uns schon jetzt auf die nächste Spielsaison!

Hier geht´s zu unserer Bildergalerie mit vielen großartigen Eindrücken von der Aufführung!

So saßen Maja (12) aus der 7c und Christine Gratz (73) nebeneinander vor dem i-Pad und fachsimpelten und unterhielten sich, als würden sie sich schon jahrelang bestens kennen. Sie kannten sich vor diesem Tag aber nicht. „Sehr sympathisch“, sagte Maja nur über den ersten (und zweiten) Eindruck ihrer „Fit-fürs-Handy“-Schutzbefohlenen, bevor es darum ging, Urlaubsfotos alsbald geeignet auszudrucken. Die beiden bildeten eines von rund 18 Teams aus Junior-Lehrern mit ihren Senior-Schülern.

Ideengeberin für das Treffen, bei dem die Leichtigkeit beispielsweise eines Smartphones der älteren Generation beigebracht wird, ist FEG-Lehrerin Helena Hahn, die von Rebekka Lang und Udo Gölzer unterstützt wurde. Auch für Hahn, die Siebt- bis Neuntklässler des FEG mitgebracht hatte, war der Kurs ein voller Erfolg. Und so verwundert es auch nicht, dass „Fit fürs Handy“ nun lediglich eine Sommerpause einlegt. „Wir werden neue Termine ab Anfang Oktober anbieten“, sagt Helena Hahn. Dann können sich die Seniorinnen und Senioren wieder anmelden, um sich die Kniffe der Jungen am Handy oder i-Pad zeigen zu lassen.

Text/Bild: Gemeinde Sandhausen

Alles, was man dazu wissen muss, kann man in den Infoschreiben an die Schüler bzw. deren Eltern nachlesen.

Zunächst wurde ein im Englischunterricht eingeübter, demnach bekannter Text vorgetragen („Ten-Tonne Truck“ aus „Greenline 2“). Danach erhielten die fünf Teilnehmenden einen fremden Text, für den sie vier Minuten Vorbereitungszeit erhielten, um ihn danach der Jury vorzutragen.

Alle Kinder machten ihre Sache sehr gut und wurden dafür ausdrücklich von den Bewertenden gelobt. Dabei wurden die Lesetechnik, die Aussprache und die Interpretation begutachtet und mit Punkten und Kommentaren gewürdigt. Obwohl sich alle Lesenden auf einem hohen Niveau bewegten und so sehr gute Leistungen zeigten, waren sich die Jurorinnen schnell einig bezüglich der Punkteverteilung und der Platzierung.

Den ersten Platz belegte Mariam Kashash (6e), gefolgt von Lara Ulutas (6d). Niklas Kästel (6b) kam auf den dritten Rang und Nicolina Gehrke (6c) und Lilly Wolf (6a) teilten sich gemeinsam den vierten Platz. Mariam erhielt einen Büchergutschein in Höhe von 15 Euro, Lara und Niklas jeweils einen Bistrogutschein in Höhe von 10 Euro. Aber schon allein die Teilnahme am Schulwettbewerb war eine Auszeichnung für alle und wurde mit einer Urkunde sowie einem Gutschein für eine Waffel gewürdigt.

Die Jury bestand aus Frau Thomas, die den Vorlesewettbewerb in diesem Jahr erstmals organisiert hatte, Frau Roediger und Lea Roullet aus der JS1. Lea verfügt über die nötige Sprachpraxis, da sie ein Schuljahr in Kanada verbracht hat. Sie erwies sich als sehr genaue, differenziert und kompetent bewertende Jurorin und war eine große Hilfe für die beiden Lehrerinnen im Team. – Unterstützt wurden sie zudem von Frau Seiwald, die während des Wettbewerbs bei der Betreuung und Aufsicht der Teilnehmenden half.

Herzlichen Dank an alle Organisatorinnen und Teilnehmenden! – Wir freuen uns schon jetzt auf 2025!

Wir sind Partnerschule und bestücken (10a) und betreuen (10abc und weitere) eines der Ausstellungszelte (Nr. 7). Zusätzlich gibt es noch Schülergruppen, die an den Wettbewerben teilnehmen und Schüler, die diesen Gruppen hilfreich zur Seite stehen. Federführend für die Organisation sind in diesem Jahr Frau Henrich und Frau Heilmann, unterstützt durch zahlreiche Kolleginnen und Kollegen, sei es als Aufsicht vor Ort oder bei der Betreuung ihrer Klassen.

Im FEG-Ausstellungszelt erwartet Besucher das folgende Programm:

Unser Energieverbrauch steht in unmittelbarem Zusammenhang mit Umweltverschmutzung und Klimawandel. Zwar sinkt unser Primärenergieverbrauch seit den 1990er Jahren, der Stromverbrauch seit 2007, dieser allerdings nur langsam. Die meisten Geräte, die wir benutzen, werden immer stromsparender. Warum sinkt der Stromverbrauch nicht stärker?

Auf dem Weg zu Antworten machen wir elektrische Energie – auch im wörtlichen Sinn – erfahrbar.

Ökostrom-Auto-Rennbahn: Wie anstrengend ist es, den Strom für ein kleines Rennauto selbst zu erzeugen? Welchen Anteil haben elektrische Spielsachen/Unterhaltungselektronik am gesamten Stromverbrauch?

Windenergie-Ausstellung: Hier sind Werke unserer Ingenieure von morgen zu sehen. Gibt es Alternativen zu den üblichen Windrädern? Was ist dieser „Wirkungsgrad“?

Experimentierecke: Hier kannst Du ausprobieren, was Du mit Deiner Kraft alles leisten kannst! Betreibe ein Mini-Speicherkraftwerk, sorge für Abkühlung, heize, ...

Die Explore Science eignet sich sehr gut für einen Ausflug mit der Familie. Und bei der Gelegenheit kann man uns natürlich gerne besuchen und den FEG-Auftritt unterstützen. Eintrittsgutscheine kann man direkt hier bestellen, weitere Infos findet man auf der Homepage der Veranstaltung, so u.a. das Programm. Einfach zur entsprechenden Uhrzeit in Zelt 7 kommen. Wir freuen uns auf Sie bzw. euch!

Auch das FEG und die Werkrealschule haben sich an diesem Tag gemeinsam auf dem Schulhof des Sandhäuser Friedrich-Ebert-Schulzentrums versammelt, um so kurz vor der Europawahl ein starkes Zeichen für Demokratie und Vielfalt zu setzen.

Für die entstandenen Luftbilder der Versammelten hatten SMV-Aktive zuvor die Standfläche mit Kreide markiert und die Gemeinde einen Hubwagen zur Verfügung gestellt. Dadurch wurde die Aktion sowohl hinsichtlich der Vorbereitung wie auch im Ergebnis ein großartiges Gemeinschaftserlebnis!

Je drei 5. Klassen nahmen am Mittwoch, den 15.5.2024 an zwei Vorstellungen des Theaters Q-rage in der Aula teil und durften dabei nicht nur zuschauen, sondern sich aktiv mit Fragen, eigenen Erfahrungen oder Ratschlägen an die beiden Akteure einbringen. Sogar eine Polizeibeamtin und ein Polizeibeamter waren mit dabei, um die Fragen der Kinder, v.a. wenn es um rechtliche Aspekte ging, zu beantworten und sie auf mögliche Gefahren hinzuweisen.

Aber worum geht es in diesem interaktiven Theaterstück?

Die Kinder gewannen einen Einblick in den Alltag der Teenager Lisa und Henrik. Die beiden sind Geschwister, gehen auf die gleiche Schule und halten sich immer auf dem neuesten Stand, was gerade abgeht. So werden die neuesten Videos sofort ausgetauscht. Lisas Hobbies sind Surfen, Chatten, WhatsApp, Instagram. Mit Begeisterung lästert sie in Foren über andere. Henrik verbringt viel Zeit vor dem Computer, schaut gerne Youtube-Videos an und zockt am PC. Wenn er gefrustet ist, vergeht die Zeit wie im Flug und er sitzt bis spät in die Nacht vor dem Bildschirm.

Eines Tages stellt Henrik ein Bild, auf dem er betrunken am Boden liegt, bei Instagram ein. Zunächst findet er es witzig, dass er von anderen auf das Bild angesprochen wird und viele sein Bild liken. Als einige Hasskommentare auftauchen und er zum Gespött der Schule wird, kippt die Stimmung. Auch Lisa ist betrübt, weil Henriks Freund Tom nichts von ihr wissen will. Aber zum Glück meldet sich dann ein gewisser Tobi bei ihr, weil er ein Bild, das Lisa bei Instagram eingestellt hat, cool fand. Ob Lisa sich wohl auf ein Treffen mit dem Unbekannten einlässt?

Eine Moderation führt durch das Theaterstück und unterbricht die Handlung an zentralen Stellen, um mit den Schülern das Geschehen zu reflektieren und ihre Meinungen, Ideen und Fragen einzubinden.

Schnell wurde klar, dass bereits Fünftklässler schon sehr negative Erfahrungen im Netz gesammelt haben und zum Teil zu sorglos mit ihren Daten im Internet und bei der Verwendung bestimmter Apps oder Chatprogrammen umgehen.

Wir hoffen, durch unsere Arbeit einen Beitrag zu einem sichereren Umgang der Kinder im Netz zu leisten und danken allen Beteiligten für die Unterstützung bei der Durchführung dieser Veranstaltung.

Die Präventionslehrerinnen
Simone Schneider und Nicole Jones

Am 26. oder 27. Juni  2024 werden die Klassen 9 ihre Arbeitskraft zur Verfügung stellen, um Geld zu verdienen für die German Church School in Addis Abeba. Es ist eine Schulveranstaltung, so dass die Jugendlichen über die Schule unfallversichert sind.

Wenn Sie einen Arbeitsplatz an diesen Tagen zur Verfügung stellen können, dann schreiben Sie bitte eine E-Mail an Frau Kienle oder bitten Sie um Rückruf unter 06224/93320 (d.h. über das FEG-Sekretariat).

Unsere Jugendlichen sind selbstständig, zuverlässig und lernen schnell. Sie sind über jeden Arbeitsplatz dankbar. Deshalb: Wenn Ihr Garten inzwischen von Unkraut überwuchert ist, dann ist das eine gute Gelegenheit, unseren Jugendlichen einen Arbeitsplatz mit Lohn zu bieten, und Ihr wucherndes Grün wird eingedämmt. Schon 2 Stunden Unkraut rupfen nehmen wir gerne als Arbeitsplatz an.

Unsere Partnerschule, die German Church School in Addis Abeba, wird von der SMV des FEG in ihrer Arbeit unterstützt. Dazu ist Geld nötig: Von diesem wird die Ausstattung des Backhauses und der Schulküche finanziert. Zusätzlich unterstützen wir die Schule in Addis mit hochwertigen Unterrichtsmaterialien, wie englischsprachigen Büchern, Computern und Chemieausstattung.

Die German Church School hat als Ziel, Kindern aus den umliegenden Slums aus extrem armen und oft problematischen Familienverhältnissen eine hochwertige Bildung zu bieten. Das hat auch großen Erfolg, die Absolventinnen und Absolventen sind inzwischen zum Beispiel in der Medizin tätig, im Finanzwesen und Computerwesen, bei der Planung von Bauprojekten beteiligt und natürlich selbst im Bildungswesen tätig. So möchten wir am FEG unseren Beitrag leisten, in Äthiopien die demokratische Bürgergesellschaft zu unterstützen.

Infos auf unserer Homepage finden Sie unter www.feg-sandhausen.de/highlights/aethiopien

Zusätzliche Informationen und Spendenmöglichkeiten gibt es bei Melkam Edil, dem deutschen Förderverein: https://de.melkam-edil.de

Das Organisationsteam für den sozialen Tag 2024:
C. Kienle, M. Wild, H. Hahn

Das abwechslungsreiche und kurzweilige Programm sorgte für beste Stimmung, die sich wie ein Funke auf das begeisterte Publikum übertrug. Getragen vom enormen Gemeinschaftsgefühl der Beteiligten auf und neben der Bühne jagte ein Höhepunkt den nächsten an diesen drei Abenden der Superlative.

Nachdem das FEG-Brass den Abend stimmungsvoll mit einem Medley aus Disney' s Film „Favorites“ eröffnet hatte, kam der Unterstufenchor zu seinem Auftritt und berührte die Herzen der Zuschauer mit seiner Darbietung von Stücken aus Film und Show wie z.B. „Kann mich irgendjemand hören?“ aus der „Schule der magischen Tiere“.

Tänzerische Highlights boten anschließend die Tanz-AGs der Unter- und Oberstufe mit Auszügen aus „Zoomania“ und „Descendants“, ehe das Unterstufen-Orchester mit Stücken aus „Shrek“, „Frühstück bei Tiffany“ und „The greatest Showman“ sein Können darbot. Man kann gar nicht alle Acts des bunten Abends aufzählen (vgl. Programmflyer), den Connor Schäfer und Tibelia Issa gekonnt und angenehm locker moderierten.

Warm ums Herz wurde es den Anwesenden beim Auftritt des FEG-Kammerchores, der mit über 70 Beteiligten nicht nur allen Raum auf der Bühne einnahm, sondern auch atmosphärisch alle Register zog mit „What a wonderful world“, „Go the distance“ und „adiemus“.

Nach der Pause ging es nicht weniger beeindruckend weiter: Neben gefühlvoll dargebotenen Soli (u.a. Benjamin Eppler mit „Misty Mountains“ aus „Der Hobbit“) wurde sogar ein Laserschwertkampf aus „Star Wars“ akrobatisch anspruchsvoll bei nahezu dunkler Bühne dargeboten, mit beeindruckenden Kampfszenen, die dramatisch bestens choreografiert waren.

Das krönende Finale wurde durch die überwältigende Darbietung der Tanz-AG eingeleitet, indem die Stücke „Speechless“, „Friends like me“, „Harvest dance“ und „Prince Ali“ aus „Aladin“ äußerst reizvoll auf die Bühne gebracht wurden. So forderte das Publikum frenetisch Zugaben und am Ende gingen tatsächlich alle mit dem Gefühl nach Hause, dass an diesem Abend Träume wahr geworden waren!

Unser Dank gilt Xaver Detzel, Annette Reinbold und Tatjana Schmid für die Gesamtleitung des Abends, aber auch allen übrigen Beteiligten der Konzerte für unvergessliche Momente!

Hier geht´s zu unserer Bildergalerie mit vielen tollen Impressionen!

Karten können im Vorverkauf am 13./14. Mai 2024 jeweils in der ersten großen Pause im FEG (d.h. von 9:15 bis 9:30 Uhr) sowie bei Gemüse Diem erworben werden. Restkarten sind ggf. an der Abendkasse erhältlich. Erwachsene zahlen 5,- Euro, Schülerinnen und Schüler ermäßigte 2,50 Euro.

Wir freuen uns, Sie an diesen drei Abenden als unsere Gäste begrüßen zu dürfen. Viel Spaß und gute Unterhaltung sind garantiert!

Zunächst fand der 1. Teil mit der Theorie „Verbrennen und Löschen“ sowie „Verhalten im Brandfall“ statt. Anhand einer Präsentation wurden die Zusammenhänge erklärt, welche zu einer Verbrennung führen können, und daneben wurde anhand entsprechender Versuche die Praxis experimentell dargestellt. Was viele nicht wussten: Schon drei Atemzüge in einem mit dichtem Rauch gefüllten Zimmer können zur Bewusstlosigkeit führen. 70% der Todesopfer bei Bränden sterben an den Folgen einer Rauchgasvergiftung.

Nach diesem theoretischen Teil ging es auf den Hof zum praktischen Teil des Unterrichts.

Hier wurde es ernst für die Schüler: Die Aufgabe war; mit den vorhandenen Feuerlöschern den „brennenden Mülleimer“ auf dem gasbetriebenen Feuerlöscher-Trainer zu löschen. Die beiden Chemielehrerinnen der Klassen 8, Frau Ziegler und Frau Kienle, „feuerten“ die Jugendlichen an, und jede/r musste und durfte löschen. Frau Kienle wurde von Löschwasser getroffen, aber nass ist besser als verbrannt! Eine solche Übung ist dringend notwendig, weil im Ernstfall in wenigen Minuten ein Feuer schon viel heftiger werden kann und das schnelle Löschen am Anfang deshalb sehr wichtig ist.

Dieses Übungsangebot der Freiwilligen Feuerwehr Sandhausen ist einzigartig und die Chemiefachschaft des Friedrich-Ebert-Gymnasiums ist sehr dankbar dafür. Vielen Dank für diesen Einsatz der Freiwilligen Feuerwehr Sandhausen und besonders der Jugendfeuerwehr!

Wenn unsere Sandhäuser Jugendlichen sich mit anderen Jugendlichen über Feuerlöschen unterhalten, dann sind sie oft die einzigen, die schon einmal ein Feuer mit einem Feuerlöscher löschten. Die Jugendfeuerwehr Sandhausen bietet allen abenteuerlustigen Jugendlichen ein optimales Betätigungsfeld, wobei der Spaß dabei nicht zu kurz kommt.

Mehr Info: https://www.feuerwehr-sandhausen.de/jugendfeuerwehr/

Die Schülerinnen und Schüler waren Teil der 72-Stunden-Aktion. Die 72-Stunden-Aktion ist eine große, bundesweite Sozialaktion des Bundes der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ). An dieser Aktion, die alle fünf Jahre stattfindet, waren auch in diesem Jahr bis zu 300.000 Jugendliche beteiligt. Ziel der Aktion, die unter dem Motto „uns schickt der Himmel“ steht, ist es, die Welt vor Ort ein bisschen besser zu machen.

Gemeinsam mit ihrer Lehrerin Helena Hahn, der ehemaligen Schülerin und jetzigen Lehramtsstudentin Rosi Papadopoulou und Cornelia Friedrich, der ehrenamtlichen Leiterin der AWO Leimen, erlebten die Schülerinnen und Schüler eine fantastische Zeit. Man plante gemeinsam, sammelte Rezepte, bastelte am Layout des Kochbuchs, schrieb Einkaufszettel, rührte Teig und kochte verschiedenste Gerichte. Und am Sonntag waren wir alle glücklich, als wir die Freude in den Gesichtern unserer Gäste sehen durften. Es war schön, den Ehrenamtlichen ein kleines Stück Wertschätzung zurückgeben zu dürfen.

Auch das gedruckte Kochbuch wird eine unvergessliche Erinnerung sein. Die 72 gemeinsamen Stunden können nur mit einem Wort beschrieben werden: „Wundervoll“, so das Fazit der Schülerin Sophia Hogan am Ende der Aktion.

Ein großes Dankeschön geht an unsere Sponsoren und Unterstützer. Unter anderem hat uns der Leimener Edeka, Edeka Walter, eine sehr großzügige Lebensmittel-Spende zur Verfügung gestellt. Ebenso haben uns die Familienunternehmen Obst und Gemüse Diem aus Sandhausen und das Frischezentrum Külekci Obst & Gemüse aus Leimen und St. Ilgen großzügig unterstützt. Für das leibliche Wohl der Schülerinnen und Schüler sorgten das Restaurant Rossini aus St. Ilgen, das Restaurant Anatolia Döner und die Eisdiele Dolce Freddo in Leimen. Mit Ihrer Unterstützung trugen die Sandhäuser und Leimener Unternehmerinnen und Unternehmer wesentlich zum Gelingen der Aktion bei. Nochmals „Herzlichen Dank!“ 

Seit 18 Jahren pflegen wir nunmehr schon die Partnerschaft mit der German Church School in Addis Abeba und auch dieses Jahr war eine Schülergruppe – begleitet von Frau Ziegler und Herrn Wild – dort, um die Schule, soziale Hilfseinrichtungen und politische Institutionen kennenzulernen und dabei ein Sozialpraktikum abzuleisten. Wir haben Erfahrungen gemacht, die wir wohl in unserem ganzen Leben nicht vergessen werden.

Wenn Sie etwas davon hören und sehen wollen:
Dienstag, 7. Mai 2024
19 bis ca. 21 Uhr
Gemeindebibliothek Sandhausen
(Eingang Büchertstraße)

Eintritt frei (Spenden für unsere Partnerschule sind erwünscht)

M. Wild, V. Ziegler und die Schülergruppe Addis 2024

Am 9. April nahmen alle 7. Klassen an der interaktiven Klassenzimmershow „Ohne Kippe“ der Thoraxklinik zur Raucherprävention teil. In den zwei Stunden ging es nicht nur darum, Informationen zu den Gefahren und negativen Folgen des Rauchens zu erhalten, sondern die Schülerinnen und Schüler durften auch per Video bei einer echten Bronchoskopie zuschauen. Außerdem erfuhren sie in einem kleinen Experiment, was es bedeutet, chronische Bronchitis, eine häufige Folge des Rauchens, zu haben.

Viele weitere interaktive Aufgaben, u.a. zu den Themen Passivrauchen und Cannabiskonsum, sowie eine abschließende Fragerunde, trugen zu einer gelungenen Veranstaltung und einer hoffentlich erfolgreichen Prävention bei.

Wir danken an dieser Stelle dem Team der Thoraxklinik, mit dem wir schon seit vielen Jahren kooperieren, damit auch künftig möglichst viele Jugendliche „NEIN“ zur Kippe oder Shisha, usw. sagen.

Alle zukünftigen Nichtraucher haben außerdem die Möglichkeit, an einem Gewinnspiel teilzunehmen und können zuhause als Agents of A.T.E.M die Mission „Blauer Dunst“, die unter folgendem Link zu finden ist, erfüllen: https://atem-game.de/start.

Weitere Informationen gibt es hier: https://www.thoraxklinik-heidelberg.de/ohnekippe

Die Präventionslehrerinnen
Nicole Jones und Simone Schneider

Ab heute (14.4.2024) startet online der Kartenvorverkauf über die Homepage der Veranstaltung, wo es auch weitere Informationen zum Stück selbst gibt. Folgen Sie hierzu einfach diesem Link: www.buehnen-sommer.de/romeo-julia/

Wer seine Eintrittskarte/n hingegen wie gewohnt im FEG erwerben möchte, muss sich noch etwas gedulden. Der Verkauf in der Schule beginnt – wie üblich – erst in den Wochen vor der Aufführung auf dem Flur vorm Sekretariat, jeweils in den Pausen.

Ebenfalls gut zu wissen: Auch die Unterstufen-Theater-AG wird ihr Können beim Bühnen-Sommer unter Beweis stellen können. Mit „Die Schatzinsel“ und „Die große Plage“ hat sie sich sogar gleich zwei Stücke vorgenommen. – Weitere Infos: www.buehnen-sommer.de

Die Urkunde sowie der dazugehörige Buchpreis wurden ihr am 12.4.2024 von Schulleiter Alexander Wüst überreicht; und Frau Kessel sowie Frau Schrick als Ayukas stolze Klassen- bzw. Mathelehrerinnen ließen es sich natürlich nicht nehmen, ebenfalls persönlich zu diesem sehr guten Resultat zu gratulieren.

Eine Woche lang war die 15-köpfige Gruppe französischer Austauschschülerinnen und -Schüler im Alter von 12 bis 14 Jahren vom Collège Jean Cocteau in Lège-Cap-Ferret mit ihren Lehrerinnen Frau Szelengowicz und Frau Lataste in Sandhausen am Friedrich-Ebert-Gymnasium zu Gast.

Die langjährige Partnerschaft der beiden Gemeinden ermöglicht mit diesem Schüleraustausch bereits seit 39 Jahren den Aufbau internationaler Freundschaften. Sogar eine Verwandte des Mitbegründers der Partnerschaft, Robert Cazalet, war in diesem Jahr unter den Gästen. 

Bürgermeisterstellvertreter Jürgen Rüttinger lud die Gäste zu einem herzlichen Empfang ins Rathaus ein, um ihnen die Hopfengemeinde und ihre Highlights vorzustellen. „Wir freuen uns sehr über den Besuch aus Lège-Cap-Ferret. Es ist schön, dass die Schülerinnen und Schüler jährlich die Möglichkeit dieses Austausches nutzen, um Freundschaften in unserer Partnergemeinde aufzubauen“, sagt Rüttinger. Weitere abwechslungsreiche Punkte des bunten Programms der Woche waren eine Stadtführung durch Heidelberg, der gemeinsame Besuch mit den deutschen Schülern des Zentrums für Kunst und Medien (ZKM) in Karlsruhe und eine Wanderung auf den Heiligenberg sowie zur Düne "Zugmantel".

Der Abschied fiel am Ende sichtlich schwer und es flossen einige Tränen, da es wieder gelang, neue Freundschaften zu knüpfen.
Der Gegenbesuch in wird in der ersten Maiwoche stattfinden, auf den sich die 15 deutschen Schüler im Alter von 14-15 Jahren mit ihren Lehrern, Frau Kraus und Herrn Kröger, freuen. Dort steht die größte Düne Europas ebenso auf dem Programm wie die Stadtbesichtigung von Bordeaux, das von unserer Partnergemeinde Lège-Cap-Ferret ca. 60 Km entfernt ist. Am wichtigsten sind jedoch die persönlichen Kontakte sowie das Erleben der Kultur und der Gepflogenheiten des jeweils anderen.

Text und Foto: Anne-Katherine Kommert (Gemeinde Sandhausen)

14 Schülerinnen und Schüler aus der Burnt Hills-Ballston Lakes High School im Bundesstaat New York sind zum Gegenbesuch nach Sandhausen gekommen, um den deutschen Schulalltag und das Familienleben in unserer Gemeinde kennenzulernen und mitzuerleben.

Bürgermeister Hakan Günes begrüßte die Gruppe in gewohnt herzlicher Sandhäuser Manier und gab einen Einblick in die Besonderheiten und die Schönheit unserer Hopfengemeinde mit anschließender Tour durch Sandhausen.

Weitere spannende Programmpunkte wie die Sandhäuser Dünen, das Heidelberger Schloss, der Philosophenweg, eine Altstadttour, sowie Ausflüge nach Strasbourg, Stuttgart und Ludwigsburg warten noch auf die junge, unternehmungslustige Gruppe. Die Austauschschülerinnen und Schüler im Alter von 16 bis 18 Jahren bleiben mit ihren zwei Lehrerinnen zwei Wochen lang zu Gast am Friedrich-Ebert-Gymnasium. „Die Familien, in denen Die Schülerinnen und Schüler wohnen, bieten zusätzlich tolle Programme für ihre Gäste. Ein Schüler hat ein Bayern München Spiel gesehen, eine Schülerin ist sogar nach Paris gefahren und andere haben einfach wunderschöne Orte der Rhein-Ebene besucht,“ erzählt Christiane Robb, Lehrerin am Friedrich-Ebert-Gymnasium, die den Austausch betreut und das Programm für die amerikanischen Gäste mitorganisiert hat. „Wir sind sehr glücklich mit der Burnt Hills - Ballston Lakes High School in New York einen so ergiebigen Austausch mit sehr netten Kollegen und ihren Schülerinnen und Schülern durchführen zu können. Dadurch bilden sich Freundschaften fürs Leben und die Schülerinnen und Schüler werden diese besondere Zeit niemals vergessen,“ so Robb weiter. Natürlich werden die amerikanischen Kolleginnen, die die Schülerinnen und Schüler begleiten auch bestens mit einem abwechslungsreichen Programm, inklusive Wandertour in der Pfalz mit Mandelblütenfest, Besuche von Weinheim und Heidelberg, Fahrradtouren und vielem mehr, umsorgt.

Bereits im Oktober waren 16 Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse des Friedrich-Ebert-Gymnasiums zu Gast in den USA. Die Freude war nun sehr groß, die amerikanischen Freunde wieder zu sehen und sie nun auch hier empfangen zu dürfen. Das Friedrich-Ebert-Gymnasium bietet diesen Austausch alle zwei Jahre an und ist aktuell auf der Suche nach einer weiteren Schule, um einen jährlichen Austausch zu ermöglichen.

Bürgermeister Hakan Günes empfängt die amerikanischen Schülerinnen und Schüler, begleitet durch ihre Lehrerinnen Mrs Zaderej und Mrs Phelps, sowie Frau Robb und Frau Schrick des Friedrich-Ebert-Gymnasiums, im Rathaus Sandhausen.

Text und Foto: Anne-Katherine Kommert (Gemeinde Sandhausen)
[Der Artikel erschien ursprünglich in Ausgabe 11/2024 der Gemeindenachrichten.]

Alle Teilnehmerinnen turnten ihre Übungen am Sprung, Stufenbarren, Schwebebalken und Boden und am Ende wurden jeweils die besten drei Ergebnisse zu einer Gesamtwertung addiert. In der Wettkampfklasse I gingen Lilly, Narin, Jule und Finja an den Start und konnten im mit acht Mannschaften sehr gut besetzten Feld den 4. Platz erreichen.

Bei den jüngeren Turnerinnen in Wettkampfklasse IV gingen Sophia, Mia, Saba, Emilia und Theresa mit viel Motivation in den Wettkampf. Hier hatten zwölf Schulen aus dem ganzen Bezirk gemeldet und am Ende reichte es für einen guten 8. Platz.

Am Ende dieses anstrengenden Tages gingen alle Mädchen glücklich und erschöpft nach Hause. – Wir bedanken uns auch bei den Organisatorinnen und Kampfhelferinnen für ihren Einsatz!

Vasudha Aggarwal, Lucas Balzer, Benjamin Eppler, Melissa Linder und Leon Thomas traten mit 39 anderen Gruppen zum Gruppenwettbewerb an und waren danach sehr frustriert. Es lief nicht gut, auf die Aufgaben waren sie überhaupt nicht eingestellt. Im Anschluss trat die ganze Gruppe zum Einzelwettbewerb an.

Zeitgleich berichteten die anderen Lehrkräfte aus Karlsruhe, Ettlingen, Bruchsal und Wiesloch von ihren Schülergruppen. Einige von den Teilnehmern studieren bereits im Rahmen des Schülerstudiums am KIT, viele haben mit dem Matheplus-Kurs an ihren Schulen Gruppen etabliert, bei denen gezielt die Freude an der Mathematik gefördert wird. So traten von manchen Schulen auch häufig drei Teams an. Allerdings war der Frauenanteil nur deutlich unter einem Drittel. In unserem Team ist das erfreulicherweise anders!

Die Freude und Überraschung war groß, dass das Team Nr. 17-1 es dennoch in die zweite Runde des Wettbewerbs schaffte. Vierzehn Teams durften im Speedwettbewerb erneut antreten. Der lief dann auch deutlich besser, auch wenn ein fehlender Bruchstrich am Ende dafür verantwortlich war, dass es „nur“ der dritte Platz wurde. Das Team hatte die richtige Lösung, es wurde nur der falsche Zettel eingereicht. Die Zweitplatzierten hatten 0,5 Punkte mehr.

Bei der Preisverleihung bestätigte sich dann der schwache Start im Gruppenwettbewerb mit lediglich 15 von 36 Punkten, dafür war die Leistung der Gruppe im Speedwettbewerb mit 33 von 36 Punkten großartig! - Und im Einzelwettbewerb erreichte Benjamin Eppler den 10. Platz und landete damit in den Top Ten.

Ihr habt gezeigt, wie wichtig eine gute Stimmung in einer Gemeinschaft ist und dass es durchaus möglich ist, bei einem solchen Wettbewerb erfolgreich zu sein, auch wenn man nicht in einer besonderen Fördergemeinschaft ist, die das Denken für solche Wettbewerbe gezielt schult. Im zweiten Jahr habt ihr kursübergreifend gezeigt, dass unser naturwissenschaftlicher Zug am FEG euch gut auf einen solchen Wettbewerb vorbereitet hat.

Herzlichen Glückwunsch und vielen Dank, dass ihr bereit seid, einen vollständigen Samstag für so eine Aktion zu investieren! Ich bin sehr stolz auf euch!

Elisabeth Wiegmann

Trotz des Fehlens einer guten Spielerin, wagten sich die Mädchen zum Finale. Angekommen hatten alle noch etwas Zeit, um sich umzuziehen und warmzumachen, bevor es dann mit dem ersten Spiel gegen die Schule aus Ludwigsburg losging.

Es wurde relativ schnell klar, dass unsere Spielerinnen dieses Spiel dank vieler Korbleger und Treffer gewinnen würden. So endete die Partie mit einem 30:16 für das FEG.

Danach stand das Spiel gegen Gerlingen an. Es war ein Kopf-an-Kopf Rennen: Mal führte das FEG, mal die Schule aus Gerlingen. Doch mit gutem Kampfgeist – und ein wenig Glück ;) – gewann das FEG die Partie mit einem knappen 30:28.

Nach einer kurzen Pause ging es dann mit dem altbekannten Gegner aus Bruchsal weiter, gegen den unsere Mädchen bereits letztes Jahr und in der diesjährigen Vorrunde gespielt haben. Doch schon nach den ersten Minuten war klar, dass unsere Mädels keine Chance hatten. Das eingespielte Team aus Bruchsal hatte eine aggressive Defense und so gelangen den Gegnerinnen viele Steals. Unsere Mädchen kämpften, doch verloren das Spiel leider mit 11:43.

Als letztes stand das finale Spiel gegen die Schule aus Freiburg an und damit die Entscheidung, wer am Ende den 2. Platz belegt. Es war ein wirklich knappes Spiel und die Mädchen strengten sich sehr an. Doch das taten auch die Basketballerinnen aus Freiburg. Es blieb bis zum Ende spannend und so stand es zum Schluss 25:25.

Nun zählte die Punktedifferenz, um den 2. Platz herauszufinden. Doch leider hatte das Team aus Freiburg im Turnierverlauf mehr Punkte erzielt und somit mussten sich unsere Mädchen mit dem dritten Platz aus Baden-Württemberg zufriedengeben. Das war jedoch eine tolle Leistung!

Großartig gemacht, Mädels! Auch ein großes Dankeschön an Emily Lehr und Jule Springstub, die unsere Mädchen dieses Jahr als Coaches unterstützt haben, und an Frau Kunz, die mit dem Team als Unterstützung mitgefahren ist.

Es spielten: Sophia Hogan, Emma Natter, Lisa Sailer, Linn Banafsche, Annika Zink, Yasmin El-Dor, Charlotte Schmidt, Hannah Hogan

Bericht: Hannah Hogan

Theresa Schöberl und Emma Dutoit aus der Klasse 7a sowie weitere 3.200 Schülerinnen und Schüler nahmen freiwillig an diesem herausfordernden Wettbewerb teil. Sie arbeiteten sich in Themen wie „Luft ist nicht nichts“ oder „Dinner mit Hefezellen“ ein, führten Experimente zum Thema „Farbenspiel“ durch und fotografierten und dokumentierten ihre Forschungsergebnisse.

Die 1. Runde des Wettbewerbs ist nun abgeschlossen und wir gratulieren Theresa und Emma zu ihrer erfolgreichen Teilnahme. Emma hat sogar mit ihrer Punktzahl die 2. Runde der Olympiade erreicht und darf am IJSO-Quiz teilnehmen. Dieses besteht aus 24 Multiple-Choice-Aufgaben aus den Bereichen Biologie, Chemie und Physik. – Hierfür wünschen wir ihr viel Erfolg!

Das konnten die Achtklässler dieses Jahr zum ersten Mal erleben, wie man aus einer Debatte erkenntnisreicher, gestärkt und selbstbewusster hervorgehen kann. Wie jedes Jahr um diese Zeit konnten die SchülerInnen des FEG sich wieder in der Kunst der Überzeugung durch Argumente beim Schulwettbewerb von Jugend debattiert messen. Die KlassensiegerInnen Viktoria (8a), Jonathan (8a), Stefan (8a), Alexandra (8b), Tim (8b), Vivienne (8b), Luise (8c), Ricardo (8c) sowie Lekysha (9a), Jael (9b), Raphael (9b) und Lennart (9b) mussten zuerst in den Qualifikationsrunden ihr Wissen zu den Streitfragen und ihr rhetorisches Können unter Beweis stellen.

Im Finale am 6. Februar traten dann die besten DebattantInnen Viktoria (8a), Alexandra (8b), Lekysha (9a) und Jael (9b) gegeneinander an, um die Frage zu klären, ob Schönheitswettbewerbe und Modelcastingshows in Deutschland verboten werden sollen. Dabei kamen bei einem fairen und respektvollen Austausch der Argumente Jael und Lekysha als Schulsiegerinnen hervor.

Am 21. Februar vertraten sie unsere Schule, unterstützt von der Drittplatzierten Viktoria als Debattantin sowie Alexandra und Jonathan als Zeitnehmer beim Regionalwettbewerb an der IGH in Heidelberg. Die beste Platzierung erreichte in den Qualifikationsrunden Lekysha: Sie wurde Sechste und ist nun fest entschlossen, ihr Glück beim Wettbewerb nächstes Jahr noch einmal zu probieren.

All diese Wettbewerbe auf der Schul- und Regionalebene wären ohne die Juroren nicht möglich gewesen. Neben den LehrerInnen, die ihre SchülerInnen auf den Wettbewerb vorbereitet und beim Wettbewerb juriert haben, gilt ein ganz besonderer Dank Sila Karakullukcu (JS2), die als Schülerjurorin kompetent und zuverlässig sowohl bei allen Schuldebatten mitgewirkt als auch beim Regionalwettbewerb unser Schulteam als Jurorin unterstützt hat.

Wir freuen uns, wenn Jugend debattiert auch nächstes Jahr als Teil der demokratischen Bildung unser Schulleben bereichert.

Tatyana Seeger

Der Tag in der Experimenta startete für die Schülerinnen und Schüler mit einer Aufgabe, die sie zuvor im Unterricht gesagt bekommen haben. Sie mussten sich mit einem der vielen Experimente und Mitmachstationen im vierstöckigen Ausstellungsbereich genauer befassen und dazu ein vorgefertigtes Protokoll ausfüllen.

Danach konnten sie sich frei in der Experimenta bewegen und andere Stationen ausprobieren. Anschließend wartete ein Lunchpaket im Foyer auf unsere Schüler und Schülerinnen und sie konnten sich ebenfalls etwas Leckeres im Bistro der Experimenta kaufen. Nach einer Stunde Pause ging es direkt mit dem Film „Expedition Reef“ weiter, in dem die Jugendlichen alles über Korallenriffe lernten.

Zuletzt wartete ein 3-stündiger Laborkurs über den Klimawandel in Gletschergebieten auf sie. Dort lernten sie, wie man mit Hilfe von Programmen schmelzende Gletschermassen oder Veränderungen der Gletscher in verschiedenen Jahren ausrechnet und vergleichen kann. Nach 12 (!) Stunden Exkursion kamen die jungen Experimentierenden erschöpft, aber mit vielen Eindrücken des spannenden und erfolgreichen Tages wieder in Sandhausen an.

Hannah Hogan

Am 22.02 nahm die WK1 Mannschaft des FEG erfolgreich in der zweiten Runde von Jugend trainiert für Olympia teil. (KM)

Das Turnier wurde vom FEG in der Hardtwaldhalle in Sandhausen veranstaltet, was nur dank der Hilfe aller Beteiligten möglich war. (MR)

Natürlich wäre das alles auch nicht möglich gewesen, ohne unsere tollen Basketballspieler. (QW)

Als die Uhr zu ticken begann, wurden unsere Ballkünstler zu mythologischen Titanen auf dem Court, mit jedem Sprung ein Donnergrollen, jeder Korb ein Blitzschlag der Dominanz, und die Zuschauer waren Zeugen einer epischen Schlacht, in der unsere Helden unbesiegbar waren und den Gegner in den Schatten stellten! (NS)

Die zwei Spiele haben wir nur gewonnen, weil die Bank so warm war. (LT)

Obwohl sie nur den 4. Platz belegten, kamen sie trotzdem als Sieger heraus. (GA)

Spieler: Maximilian Rudolph, Leon Thomas, Fabian Röschl, Moritz Vogel, Oliver Rouimyate, Stefan Sora, Noah Schneider, Georgios Aritzis, Quiao-Zhi Wu, Kilian Mangold (FR)

Auch an dieser Stelle, gilt ein riesiges Dankeschön Frau Schmid, ohne die das alles nicht möglich wäre! (OR)

Aber auch unseren Trainer Benni muss man einen großen Dank aussprechen, da er uns bei jedem Wettbewerb lautstark von der Seitenlinie aus unterstützte! (MV)

Wir haben an diesem Tag mit einer sehr jungen Mannschaft Teams zerlegt, die in Bestbesetzung angereist sind. Ihr habt Heidelberg hochkant aus dieser Halle geworfen, Wurf für Wurf. Es war mir mal wieder ein Fest, bin stolz auf euch. (Coach Benni)

Diese Motivation nahmen wir direkt nach Start des Turniers mit in das erste von zwei Spielen der Vorrunde. Ein starkes Spiel, das wir nach Sätzen mit 2:0 für uns entschieden, bescherte uns den ersten souveränen Sieg. Das darauffolgende Spiel der Gruppenphase fand ohne Verzögerung nur wenige Minuten danach statt. Noch aus der Puste vom vorherigen Spiel, musste sich unser Team mit einem 1:0 Rückstand nach dem ersten Satz zufriedengeben. Jedoch kämpften wir uns im 2. Satz stark zurück und gewannen diesen knapp mit 2 Punkten Abstand – und viel Jubel. Denn nach dem gewonnenen Satz stand nicht nur das Weiterkommen ins Halbfinale, sondern, aufgrund vom Ergebnis des Spiels zwischen den anderen beiden Teams, sogar der Gruppensieg fest.

Nach vier hintereinander gespielten Sätzen schwand die Ausdauer und mit dem schon feststehenden Gruppensieg auch die Motivation. Somit beendeten wir die Gruppenphase mit einer 2:1 Niederlage und einem Platz im Halbfinale gegen den Gruppenzweiten der anderen 3er Gruppe.

Nach einem eher durchschnittlichen Auftritt in der ersten Runde des Jugend-trainiert-für-Olympia-Wettbewerbs war ein schon feststehender 4. Platz schon ein Erfolg, aber es ging noch mehr.

Im Halbfinale erwartete uns ein technisch eher schwacher, aber sehr hartnäckiger Gegner. Jeden rübergebrachten Ball fischten sie noch irgendwie aus dem eigenen Feld. Wir wussten, dass wir spielerisch deutlich überlegen waren und trotzdem bissen wir uns unnötig die Zähne aus. Nach zwei Sätzen stand es 1:1 und das Spiel ging in einen weiteren Satz hinein, in dem wir es endlich schafften, unsere spielerische Überlegenheit zu nutzen und den Satz halbwegs souverän mit 15:10 für uns zu entscheiden. Damit gewannen wir ein hartes und anstrengendes Spiel und zogen erstmals in Finale ein. Zu diesem Zeitpunkt galt das Turnier für uns zumindest als gewonnen. Einen beim Erreichen des 2. Platzes spendierten Döner für alle von Trainer Herr Hartmann und unfassbar viel Spaß schon in der Tasche spielten wir das Finale.

Dort begegneten wir einem stark überlegenen Gegner, dem man die Turnier- und Spielerfahrung anmerkte. Dazukam ein jetzt noch schwerer erkrankter Spieler und damit eigentlich nur vier einsatzfähige Spieler bei vier Feldspielern. Diese Zahl sollte nicht lange halten, da sich ein Feldspieler nach 5 gespielten Punkten stark verletzte. Nach einem Block biss er sich durch einen Aufprall von Kinn und Knie komplett durch die Oberlippe und ging sofort blutverschmiert vom Feld. Unsere Mannschaft musste nun mit einem stark angeschlagenen Spieler gegen einen sehr starken Gegner antreten, was letztendlich zu viel war. Die Gegner spielten das Spiel souverän herunter und gewannen nach Sätzen mit 2:0.

Trotz der Niederlage im Finale, der Verletzungen und der Erkrankung gingen wir hochzufrieden und mit der Urkunde des 2. Platzes des Regierungspräsidiums Karlsruhe zurück nach Sandhausen. Ein großes Dankeschön an Herr Hartmann, ohne den eine solche Leistung und überhaupt die Teilnahme am Turnier niemals stattgefunden hätte!

Spieler: Loris Corbari (9a), Liam Lange (9a), Jonas Reisenauer (9b), Connor Schäfer (9a), Raphael Stolzenberger (9b)

Trainer: Fabian Hartmann 

Bericht: Connor Schäfer

Es waren insgesamt 39 Mannschaften angemeldet. Unser Team wurde der „Wettkampf-Gruppe Mädchen“ (WK M) zugeordnet, in der wir mit gleich zwei Teams vom Gymnasium Walldorf sowie dem Löwenrot-Gymnasium aus St. Leon-Rot spielten. Gespielt wurde ein Turnier mit sechs Runden (Zeitmodus: 15 min pro Partie), d.h. gegen jeden Gegner gab es ein Hin- und ein Rückspiel. Um 9 Uhr ging es dann endlich los.

Runde 1: FEG - LG St. Leon-Rot                       3:1

Ailin setzte am Spitzenbrett als Erste nach nur wenigen Zügen Matt: 1:0. Wenige Minuten später gewannen Anna (Brett 2) und Luisa (Brett 3) fast zeitgleich ihre Partien und sorgten für die Vorentscheidung: 3:0. Da war es nicht so tragisch, dass Ronja (Brett 4) in ihrer ersten Turnierpartie überhaupt, die Partie verlor: 3:1

Runde 2: FEG – Gymnasium Walldorf I             4:0

Ailin gewann zum zweiten Mal als Erste nach bereits vier Minuten mit einer starken Leistung: 1:0. Kurz darauf siegten Anna und Luisa im Gleichtakt: 3:0. Ronja gewann diesmal auch ihre Partie zum 4:0 Endstand.

Runde 3: FEG – Gymnasium Walldorf II      3,5:0,5

Luisa gewann nach acht Minuten als Erste zum 1:0. Ailin hatte schon wirklich alles mehr auf ihrem Brett, als sie das 2:0 für uns holte. Anna brachte schließlich nach einem starken Angriff auf den gegnerischen Königsflügel den dritten Sieg nach Hause. Zuletzt konnte Ronja nach starkem Kampf noch ein Remis rausholen, nachdem sie zuvor ihre Dame eingestellt hatte: 3,5:0,5.

Nach den ersten drei Runden standen wir somit auf Platz 1 der Tabelle!

Runde 4: FEG - LG St. Leon-Rot                       3:1

Ronja verlor leider ihre vierte Partie. In ihrem ersten Turnier fiel es ihr noch ein bisschen schwer, mit der Uhr und den Regeln rund ums Brett klarzukommen. Aber Übung macht ja bekanntlich den Meister. Ailin gewann am ersten Brett recht locker und glich zum 1:1 aus. Anna und Luisa hatten, wie schon im Hinspiel, keine Schwierigkeiten gegen die Löwinnen aus Rot und sicherten mit ihren Siegen den Mannschaftserfolg zum 3:1 ab.

Nach 4 von 6 Runden lagen wir nun mit 8:0 Punkten einsam an der Spitze.

Runde 5: FEG – Gymnasium Walldorf I             3:1

Nachdem wir kurz zuvor mit 0:1 in Rückstand geraten waren, glich Luisa mit einer schönen Gewinnpartie zum 1:1 aus. Schließlich gewann Anna und unsere Mannschaft ging in Führung: 2:1. Diese Runde war am schwersten für uns, denn Ailin musste am Spitzenbrett gegen eine badische Vize-Meisterin antreten, was sie allerdings mit Bravour meisterte: 3:1

Runde 6: FEG – Gymnasium Walldorf II      2,5:1,5

Schon vor der letzten Runde standen wir bereits als Meister fest. Durch Ailin und Luisa gingen wir schnell mit 2:1 in Führung. Anna kämpfte bis zum Schluss und schaffte noch ein Remis. 2,5:1,5.

Damit war die Meisterschaft perfekt! Bei der nachfolgenden Siegerehrung waren der Applaus und Jubel sehr groß. Natürlich strahlten wir um die Wette. Mit dem Pokal, der Urkunde und bester Stimmung ging es um 13.30 Uhr wieder nach Hause.

Durch den ersten Platz wurde auch die Qualifikation für die Nordbadische Schulschach-Meisterschaft am 29.02.2024 in Karlsruhe erzielt. Wir freuen uns schon drauf!

Es war einmal vor langer, langer Zeit, so ca. im Juli 2023. Da wurden die Preisträger des 70. Europäischen Wettbewerbs vom Schulleiter – zum damaligen Zeitpunkt noch Herr Schnitzler – sowie Herrn Pichler von der Sparkasse Heidelberg für ihre erfolgreiche Teilnahme geehrt und mit kleinen Präsenten für ihre Arbeit belohnt.

Getragen wurde die Aktion wie alljährlich durch die Fachschaft Kunst. Frau Badarne, Frau Greising-Marzahn und Frau Knopf hatten die Themen im BK-Unterricht aufgegriffen und ihren Schülerinnen und Schülern als Projekt vorgelegt. Dabei beschäftigten sich die 5. Klassen mit „It´s my life“, die Sechstklässler bearbeiteten das Thema „DU-versität“, für Teilnehmende aus Stufe 7 galt die Losung „Das tapfere Schneewittchen“ und für die 10. Klassen standen mit „Zeig dich! Zeigt euch!“ sowie „Jeder Mensch ist ganz normal anders“ und „Alt und Jung – gemeinsam stark“ gleich drei Themen zur Auswahl.

Die Schülerinnen und Schüler hatten so die Möglichkeit, ihren Erfahrungen, Gedanken und Ideen kreativ Ausdruck zu verleihen. Sie setzten diese auf vielfältige Weise um.

Insgesamt gab es 21 Ortspreise und fünf Landespreise. Für den Bundespreis waren dieses Mal gleich zwei Schülerinnen nominiert: Luisa Bergmeier (Kl. 7) und Alina Karch (Kl. 10).

Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu ihren Erfolgen und drücken all denjenigen die Daumen, die sich in den letzten Wochen mit den Themen der 71. Wettbewerbsrunde beschäftigt haben. Deren Gewinner (auf Bundesebene) werden Mitte März gekürt, so dass die nächste Siegerehrung dieses Klassikers am FEG für spätestens Juni/Juli 2024 zu erwarten ist.

Und dann dauert es hoffentlich nicht allzu lange, bis der Bericht dazu erscheint … ;-)

Die Schülerinnen bzw. Schüler müssen nicht persönlich vorgestellt werden. Es genügt also, wenn ein Elternteil zu uns kommt, um die Anmeldung vorzunehmen.

Alle Anmeldeunterlagen liegen im Wartebereich vorm Sekretariat aus. Beachten Sie bitte, dass die Abgabe des ausgefüllten Anmeldeformulars sowie der Grundschulempfehlung im Original vorgesehen ist.

Sie helfen uns, wenn Sie uns zur Vorbereitung vorab Ihre Daten bzw. die Ihres Kindes mitteilen und somit die Wartezeit vor Ort verkürzen. Das dafür nötige Formular finden Sie auf unserer Homepage unter diesem Link hier.

Sobald der Anmeldeprozess läuft, haben Sie Zeit. Die Reihenfolge der Anmeldungen spielt keine Rolle bei der Frage, ob Ihr Kind ans FEG kommt. Beachten Sie aber bitte in jedem Fall die oben genannten Abgabefristen. Die Anmeldung am Friedrich-Ebert-Gymnasium Sandhausen ist vorläufig. Über die endgültige Aufnahme kann nach gültiger Rechtslage erst nach Abschluss des Aufnahmeverfahrens durch das Regierungspräsidium entschieden werden. Sie werden entsprechend benachrichtigt. Bitte sehen Sie von Rückfragen ab.

Wer ein MAXX-Ticket erwerben will, soll bitte ein Passbild zur Anmeldung mitbringen.

Weitere Informationen zu unserer Schule finden Sie auf unserer Willkommensseite.

Die Verkleidungen der Schülerinnen und Schüler waren sehenswert: Von Giraffe bis zum Schaf, von Prinzessin bis zum Skelett war alles vertreten. Harry Potter ist stets besonders populär, aber auch die Men in Black oder eine Gruppe Teufel wirbelten durch die Aula. Viele Kostüme waren auch fantasievoll von den Kindern selbst gebastelt oder eine aufwändige Schminkaktion ging voraus.

Bei der Prämierung der besten Kostüme gewann die Gruppe der Einhörner, gefolgt vom Engel und auf dem 3. Platz landeten die Sportler aus Klasse 5.

Die SMV präsentierte eine professionelle Animation und organisierte ein abwechslungsreiches Programm mit Spielen und Tanzeinlagen. Die Technik-AG verwandelte die Bühnentechnik in eine professionelle Light-and-Sound-Show und erfüllte alle Musikwünsche.

Das FEG dankt allen, die zum Gelingen beigetragen haben. Dies gilt zunächst für die zahlreichen Lehrerinnen und Lehrern, die die Aufsicht geführt haben. Besonders bedanken möchten wir uns bei der ganzen SMV, allen voran beim 1. Schülersprecher Philip Weiß, und den Verbindungslehrkräften, Frau Geiger und Herrn Hartmann, für ihre großartigen Ideen und den unermüdlichen Einsatz für die Schülerinnen und Schüler unserer Schule.

Das Basketball-Turnier, das in der örtlichen Sporthalle Remchingens stattfand, bot den perfekten Rahmen für spannende Wettkämpfe und begeisterte Zuschauer. Unter den teilnehmenden Teams war auch das vielversprechende FEG-Team, das jedoch eine bittere Enttäuschung erleben musste.

Unser Team startete mit großer Vorfreude in das Turnier, aber der Weg war steinig. In den beiden Vorrundenspielen trafen wir auf starke Gegner aus Heidelberg und kämpften hart, konnten aber beide Male nicht als Sieger vom Platz gehen. Das erste Spiel endete mit einem knappen Ergebnis von nur zwei Punkten Unterschied, während das zweite Spiel gegen das Thadden-Gymnasium-Heidelberg noch enger war, von unseren wackeren Mannen jedoch leider mit vier Punkten Unterschied verloren gegeben werden musste.

Die Niederlagen in der Vorrunde waren ein schwerer Schlag für unser Team. Trotz der Bemühungen und des Einsatzes konnten wir nicht die erforderlichen Siege erringen, um uns für die nächste Runde zu qualifizieren. Nach den Spielen herrschte in der Umkleidekabine Enttäuschung und Frustration über das unglückliche Ausscheiden. Hatte man im ersten Turnier noch brilliert, als die Hälfte der Spieler krankheitsbedingt ausgefallen war, so konnte man dennoch nicht an diese Selbstverständlichkeit und die Abgezocktheit anknüpfen. Die Spieler und Trainer analysierten intensiv ihre Leistung und suchen nach Möglichkeiten, um sich in Zukunft zu verbessern und stärker zurückzukommen.

Obwohl das Basketball-Turnier für unsere Mannschaft nicht den erhofften Erfolg brachte, nehmen wir wertvolle Lehren aus den Erfahrungen mit. Die Niederlagen werden als Ansporn dienen, härter zu trainieren, noch besser zusammenzuarbeiten und beim nächsten Turnier mit neuer Entschlossenheit anzutreten. Wir bleiben optimistisch und fest entschlossen, aus dieser Erfahrung zu lernen und gestärkt daraus hervorzugehen.

Chapeau auch an unsere Nicht-Basketballer, die es wohl im Herzen ganz bestimmt sind. Ben Bock – einfach wieder mal bockstark!

Spieler: Tim Kalb, Elias Meier, Jakob Stiemerling, Noah Rodriguez, Ben Bock, Nicolas Zafeiris, Jan Lange, Paul Kreher, Arjon Xhekaj, Wilhelm Hongy Chen

Coach: Benni

Man kann es nicht genug sagen: Danke, Frau Schmid, ohne Sie wäre das alles nicht möglich!

Bericht: Noah Rodriguez

Motiviert starteten wir in das erste Spiel gegen die Carl-Theodor-Schule Schwetzingen und konnten den ersten Satz für uns gewinnen, worüber wir sehr glücklich waren. Auch der zweite Satz fing gut an, doch leider mussten wir unseren Punktevorsprung an die gegnerische Mannschaft abgeben, da wir Probleme mit der Annahme der Aufschläge einer starken Spielerin hatten. Letztendlich haben wir den Satz dadurch verloren, was uns natürlich sehr geärgert hat. Da es somit 1:1 stand, gab es noch einen dritten Entscheidungssatz, doch auch dieser ging leider an die gegnerische Mannschaft.

Als nächstes spielten wir gegen Mannheim-Seckenheim. Die Mannschaft war sehr stark und wir konnten trotz unserer Bemühungen leider keinen Satz gewinnen. Wir wussten, dass es schwer war zu gewinnen, deshalb ließen wir uns nicht davon unterkriegen und starteten das letzte Spiel gegen das LFG Mannheim. Beim letzten Spiel konnten wir mit guten Aufschlägen viele Punkte erzielen und das Spiel für uns gewinnen.

Natürlich sind wir traurig darüber, dass wir nicht weitergekommen sind, aber wir sind trotzdem zufrieden, weil wir unser Bestes gegeben haben, Spaß hatten und letztendlich eines von drei Spielen gewinnen konnten.

Lucia Lopez, JS1

Wer so einen Wettbewerb noch nicht miterlebt hat, muss wissen, dass es dabei nicht nur um Lego-Roboter geht. Der Wettbewerb besteht nämlich aus vier verschiedenen Kategorien: Robot-Game, Forschungsauftrag, Robot-Design und Teamwork.

Der spannendste Teil ist dabei zweifellos das Robot-Game.

Dabei gilt es einen Roboter darauf zu trainieren, auf einem Spielbrett Aufgaben zu lösen. Aufgaben und Spielbrett sind den Teams dabei vorab bekannt.

Beim Wettbewerb muss das Team mit seinem Roboter dann in 2:30 min so viele Aufgaben wie möglich erfolgreich absolvieren. Da muss dann alles stimmen. Die Ausrichtung des Roboters in seiner Startzone, der Umbau zwischen den Aufgaben. Das erfordert gute Nerven und ruhige Hände. Geht etwas schief, müssen blitzschnell Entscheidungen getroffen werden. Aufgabe wiederholen oder weitermachen? Da muss das Team gut eingespielt sein. 2:30 min sind wirklich kurz!

Dieses Jahr hat das FEG-Team bewiesen, dass es in diesem Teil des Wettbewerbs ganz vorne mithalten konnte. Die Teammitglieder am Spielfeld waren gut aufeinander abgestimmt. Der Rest des Teams konnte mit Ratschlägen von außen helfen. Jeder Lauf wurde gefilmt, um in der anschließenden Videoanalyse Fehler auszumachen oder Optimierungsmöglichkeiten zu finden.

Der Lohn für diese gute Arbeit war am Ende die Teilnahme am Halbfinale des Robot-Games.

Wir möchten uns an dieser Stelle ganz herzlich für die großzügige Unterstützung des VDI-Joachim-Herz-Technikfonds bedanken. Durch diese Spende war es uns möglich, in diesem Jahr mit dem neuen Modell des Lego-Spike zu arbeiten, der mit seiner guten Präzision auch einen Teil unseres Erfolges ausgemacht hat.

Wie bereits eingangs erwähnt, ist das Robot-Game nur eine von vier Kategorien, die es bei der First-Lego-League gibt. Ein weiterer wichtiger Bestandteil ist der Forschungsauftrag.

Jedes Jahr müssen sich die Teams zu einem vorgegebenen Thema ein Forschungsprojekt einfallen lassen und durchführen. Dieses wird dann einer Jury in einem kurzen Vortrag vorgestellt.

Dieses Jahr ging es darum, ein künstlerisches Projekt zu entwerfen, mit dem man Menschen für die eigene Arbeit begeistern kann. Unser Team hatte die Idee, ein interaktives Bild zu malen, bei dem mehrere Personen gemeinsam den digitalen Pinsel steuern sollten.

Angefangen wurde mit einem Makey Makey, einem kleinen Platinencomputer, bei dem über das Schließen von Stromkreisen Tastendrücke simuliert werden können. Die elektrischen Leiter waren dabei unsere Teammitglieder. Geschlossen wurden die Stromkreise durch Berührung der Hände. So war es vier Personen möglich, je eine Bewegungsrichtung des Pinsels zu steuern.

Das war aber unserem Team nicht genug. Inspiriert durch Elisabeth Wiegmann kam uns die Idee, den Makey Makey durch den neuen Prototyp des Calliope (ebenfalls ein Platinencomputer) zu ersetzen. Dieser verfügt über mehrere Sensoren (Lagesensor, Beschleunigungssensor, Temperatursensor, ...) und kann Daten auch drahtlos an einen Computer übermitteln.

Mit diesem Computer sollte es möglich sein, aus den übermittelten Daten digitale Kunst zu erzeugen. Hier begann dann wirklich die Forschung. Die Arbeit mit einem Prototyp bedeutet nämlich, dass man nicht auf die Vorerfahrung anderer zurückgreifen kann. Der Datenimport erforderte zudem den Umstieg auf eine andere Programmiersprache.

Da haben Bruno und Maxim wirklich ganze Arbeit geleistet! Unterstützt wurden sie dabei von Elisabeth Wiegmann, die immer wieder Kontakt zu den Entwicklern des Calliope herstellte, um Lösungen für unsere Probleme zu finden. Wir danken nochmals für die großartige Hilfe!

Am Ende fehlte zwar die Zeit, das Projekt ganz zum Abschluss zu bringen, dennoch wurden die Idee und die damit verbundene Forschungsarbeit mit einer Nominierung für den Forschungspreis belohnt.

Unsere genaue Platzierung in den beiden Teilen Teamwork und Robot-Design kennen wir leider noch nicht.

Während des gesamten Wettbewerbs stehen die Teams unter Beobachtung. Sowohl am Spieltisch wie auch während der Präsentation wird bewertet, wie gut die Teilnehmer zusammenarbeiten und wie sie miteinander umgehen.

Natürlich haben aber auch wir Coaches (Birgit Henrich und Katrin Bretthauer) unser Team den ganzen Tag über beobachtet.

Unser Urteil: Ihr wart spitze!

Gerade für die kommenden Fünfer waren die Präsentationen gedacht, die die Schülerinnen und Schüler der älteren Stufen für sie aufführten: Es gab z.B. eine italienische Tanzshow, die zum Mitmachen animierte, und bei der Lateinstation eine großartige, motivierende Vorführung über den Zusammenhang von Harry Potter und Latein, bzw. wie man lateinische Zaubersprüche lernen kann. Die Lego-AG führte ihre programmierten Roboter vor und die Chemiker wussten sich im Rahmen ihrer Zaubershow mit einem echten König, der den besten Zauberer der Chemie kürte, in Szene zu setzen. Zugleich gab es viele Mitmachangebote, sei es in der Sporthalle zum Austoben oder bei Experimenten im naturwissenschaftlichen Bereich.

Sicher fiebern schon viele der in Kürze anstehenden Anmeldung zur 5. Klasse vom 5. bis 8. März 2024 entgegen. Weitere Infos dazu gibt es auf unserer Homepage, wie auch schöne Impressionen von den verschiedenen Aufführungen und Aktionen für alle, die nicht live bei unserem „Tag der offenen Tür“ teilnehmen konnten. - Hier geht´s direkt zu unserer Bildergalerie.

Dies gilt selbstverständlich für alle Infos rund um unsere Schule. Sie möchten sich noch mehr über unsere drei Profile (Fremdsprachen mit Italienisch, NWT und IMP) informieren? Oder wecken unser bilinguales Angebot sowie der verstärkte Englischunterricht in Klasse 5/6 Ihr Interesse? Möchten Sie vielleicht weitere Highlights und Facetten unseres Schullebens erkunden, z.B. das ausgeprägte soziale Profil oder unsere Angebote und AGs im kulturellen Bereich? – Dann besuchen Sie uns und entdecken Sie unsere Schule unter www.feg-sandhausen.de.

Unsere vielfältige Ausrichtung wird an den Prädikaten deutlich, die dem FEG verliehen wurden: Wir sind „Partnerschule für Europa“, „MINT-freundlich“ und „weiterführende Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt“. Bei uns sind Sie bzw. Ihre Lieben also in jedem Fall richtig: Wir fördern und fordern Ihre Kinder und freuen uns über Ihre Anmeldungen!

Gewann man das letztjährige Qualifikationsturnier in der Wettkampfklasse II noch, so konnte man in diesem Jahr einen glänzenden zweiten Platz erreichen. Drei Siegen gegen die Mannschaften des Bergstraßengymnasiums Hemsbach (16:7), der Carl-Theodor-Schule Schwetzingen (16:11) und des Bunsen-Gymnasiums Heidelberg (27:11) stand eine knappe Niederlage gegen das Team des Carl-Benz-Gymnasiums Ladenburg (9:11) gegenüber.

Je nach Auslosung im folgenden Regierungsbezirksfinale und dessen Verlauf wird es für die FEG-Recken die Möglichkeit geben, sich bei den Turniersiegern aus Ladenburg zu revanchieren. Es wird damit gerechnet, dass der krankheitsbedingt fehlende Kapitän Moritz Keller beim Folgeturnier, dessen Termin noch nicht angesetzt ist, ins Team zurückkehren wird.

Der Start gegen das Bunsengymnasium aus Heidelberg verlief holprig. Das Team musste sich erst noch finden. Ungeachtet dessen gelang der geforderter Pflichtsieg, man wollte weiterkommen.

Das zweite Spiel gestaltete sich ungleich anschaulicher, die Gastgeber aus Schwetzingen hatten ebenfalls ein Spiel, allerdings gegen Thadden in den Knochen und ihre Schwächen offenbart. Eine dieser Schwächen war die geringe Ballsicherheit, unter Druck waren die Schwetzinger ein gefundenes Fressen und den Heidelbergern schon zwei Halbzeiten in die Presse gerannt. Was Heidelberg kann, kann Sandhausen bekanntlich besser und so spielte man eine Zonenpresse, die im Fallen eine 2-3 Zone offenbarte. Die Gastgeber kamen damit so überhaupt nicht klar und dank schneller Ballgewinne und einer Menge verwandelter Dreier, war dieses Spiel schon vor der Halbzeit deutlich entschieden.

Der Gegner, der sich nun anschließen sollte und noch nichts von seinem Glück wusste, hieß Bruchsal. Auch die Bruchsaler hatten zuvor Heidelberg kennengelernt und deutlich besser abgeschnitten als Schwetzingen. Auch deshalb rechnete man mit einem deutlich besseren Gegner und einem engen Spiel. Es kam ganz anders, hatte im Spiel vorher die Zonenpresse funktioniert, zerstörte sie doch dieses Mal den Spielfluss des Kontrahenten ganz und gar. Den Bruchsalern gelang nur wenig und sie kamen kaum über die Mittellinie. Als der Schiedsrichter endlich zur Halbzeit pfiff, war auch dieses Spiel entschieden. Die Spieler von Bruchsal waren schließlich so durch den Wind und mit den Nerven am Ende, das sie unsere Bank aufsuchten und uns zum Spiel gratulierten. Eine nette Geste, die sich jedoch erst nach jedem Basketballspiel anstellt und wir hatten immerhin noch eine Halbzeit zu spielen. Nach der Halbzeit ging man es langsamer an, wenn auch etwas spektakulärer. So zeigte man Würfe von der blauen oder Mittellinie und atemberaubende Solos zum Korb.

Jetzt hieß es ausruhen und danach gegen den einzigen Gegner, der ebenfalls ungeschlagen geblieben war, das Thadden Gymnasium aus Heidelberg. Dieses Spiel war lange sehr ausgeglichen, ein Kopf-an-Kopf-Rennen, auch hier griff unsere Presse. Wie das aber so ist mit Pressen, rauben sie viel Kraft und Energie und die Heidelberger hatten die deutlich breitere Bank. Kurz vor Ende schwanden dann die Kräfte und es war kein Entgegenstemmen mehr möglich. So verlor man dieses Spiel und qualifizierte sich dennoch für die nächste Runde, als Zweitplatzierter.

Spieler: Maximilian Rudolph, Leon Thomas, Fabian Röschl, Moritz Vogel, Oliver Rouimyate, Stefan Sora, Noah Schneider, Georgios Aritzis, Quiao-Zhi Wu

Coach/Bericht: Benjamin Rupp

Auch an dieser Stelle, gilt ein riesiges Dankeschön Frau Schmid, ohne die das alles nicht möglich wäre!

Bei der von Herrn Dannenmann initiierten Exkursion konnten sich der Physik-LK der JS1, Frau Halbach und Herr Dr. Kaminski das Schwerionenzentrum GSI und die im Bau befindliche Teilchenbeschleunigeranlage FAIR während einer spannenden, zweistündigen Führung aus nächster Nähe anschauen.

Von der Grundlagenforschung in Astrophysik zum realen Leben ist es übrigens nicht weit: Wir haben gelernt, dass es durch die Forschung am GSI an den Unikliniken Heidelberg und Marburg möglich ist, Hirntumore mit beeindruckend guten Erfolgschancen zu behandeln.

Und wussten Sie, dass ein herkömmliches Rechenzentrum etwa so viel Energie zum Kühlen wie zum Rechnen aufwenden muss? Im neuen Rechenzentrum vor Ort konnte durch eine ins Gebäude integrierte Wasserkühlung die zum Kühlen aufgewendete Energie auf gerade einmal 7% der zum Rechnen aufgewendeten Energie reduziert werden.

Ausbildungsberufe und duale Studiengänge: Feingeräte- oder Konstruktionsmechaniker, Fachinformatiker für Systemintegration, Duales Studium Internationales Logistikmanagement oder (Wirtschafts)informatik? Oder erst mal ein Praktikum?

Weitere Infos: https://www.gsi.de/jobskarriere

Ein neugieriger Blick auf die Wohnungsmarkt-Pinnwand verriet im Übrigen, dass die Welt hier noch in Ordnung ist.

Unser ganz besonderer Dank gilt dem Freundeskreis des FEG, der uns in Zeiten des winterlichen Bahnstreiks kurzentschlossen geholfen hat, die Hin- und Rückfahrt mit dem Reisebus zu finanzieren.

Das erste Spiel des WK3-Teams fand gegen das Ludwig-Marum-Gymnasium Pfinztal statt. Unsere Mädchen gaben Vollgas und erzielten einige Körbe. Die Freude war groß, denn sie gewannen das erste Spiel.

Danach ging es auch gleich mit dem zweiten Spiel gegen das Justus-Knecht-Gymnasium Bruchsal weiter. Unsere Mädels kannten das Team aus Bruchsal bereits aus den letzten Jahren. Die Mädchen gaben ihr Bestes, doch schnell wurde klar, dass unsere Mädchen keine große Chance hatten. Nach einem harten Kampf verlor unser Team das Spiel leider.

Nach einer kurzen Pause fand auch schon das letzte Spiel des Turniers statt: die Mannschaft aus Bruchsal gegen die Mannschaft aus Pfinztal. Bruchsal gewann auch dieses Spiel. Unsere Mädchen hatten jedoch Glück, denn es kamen jeweils der erste und zweite Platz in die nächste Runde.

Also heißt es für unsere Mädchen nach den Faschingsferien: Ab nach Tübingen für Runde 2!

Hannah Hogan

In der Gruppenphase trafen wir auf das Löwenrot-Gymnasium und die Gastgeber vom Eichendorff-Gymnasium. Dank einer beeindruckenden Teamarbeit und einer harmonischen Zusammenarbeit errangen wir Siege in beiden Spielen, was uns ins packende Halbfinale katapultierte.

Dort zeigten wir erneut unser Können und setzten uns gegen das Thadden Gymnasium durch. Die Freude kannte keine Grenzen, als wir den Einzug ins Finale feierten. Doch das große Finale gegen das ebenso renommierte Pfinztal-Gymnasium gestaltete sich als nervenaufreibender Thriller. Trotz eines kämpferischen Einsatzes mussten wir uns am Ende knapp geschlagen geben.

Die bittere Niederlage verhinderte unseren Einzug ins Landesfinale Baden-Württembergs, doch zurückblickend war dieses Turnier ein atemberaubendes Abenteuer voller spannender Spiele und unvergesslicher Momente. Teamgeist, Zusammenhalt und die Leidenschaft für den Sport werden uns stets an dieses einzigartige Turnier erinnern.

Spieler: Sherwan Sharei, Tom Zauritz, Stefan Sora, Oliver Rouimyate, Moritz Vogel, Tom Wittmann, Maximilian Rudolph Rudolph, Elias Meier, Tim Kalb, Jakob Stiemerling

Coach: Benjamin Rupp

Vielen Dank gilt wie immer Frau Schmid, der heimlichen Stütze des Basketballs am FEG, und Frau Kraus, die unsere Athleten begleitete!

Tom Zauritz

Das Turnier startete direkt um 9:40 Uhr mit dem ersten Spiel gegen das Markgrafen-Gymnasium aus Durlach. Das Spiel ging trotz tapferen Kampfgeistes leider knapp verloren. Ohne Pause traten die sechs Athletinnen direkt im Anschluss gegen das Eichendorff-Gymnasium aus Ettlingen an. Von Anfang an übernahmen sie die Kontrolle und entschieden die Partie mit einem deutlichen Vorsprung für sich.

Nach zwei Spielen Pause und einer Mittagspause von 40 Minuten ging es um 13 Uhr weiter gegen die großen Favoriten des Wettkampfes, das Otto-Hahn-Gymnasium aus Karlsruhe. Leider musste man einsehen, dass keine Aussicht auf Erfolg bestand und verlor die Partie klar.

Zum Abschluss spielte man schließlich um 13:40 Uhr gegen das DBG aus Eppelheim. Der FEG-Nachwuchs gab noch einmal alles, aber auch bei diesem Spiel lag das Glück auf der gegnerischen Seite und so ging das Spiel verloren, was in der Endabrechnung des Tages den 4. Platz bedeutete.

2024 begrüßen wir sechs neue Gesichter im Lehrerkollegium: Herrn Beutel (Geschichte, evangelische Religionslehre), Frau Diede (Sport, Erdkunde), Herrn Halter (Biologie, Sport), Frau Hübsch (Italienisch am FEG sowie Spanisch und Latein in Walldorf), Frau Seiwald (Englisch, Gemeinschaftskunde) sowie Herrn Traichine (Englisch, Französisch). – Herzlich willkommen!